宋元时期的科技与中外交通教学目标知识与能力:了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式以及指南针、火药的发明、应用和外传，知道宋元时期发达的中外交通状况。过程与方法:阅读文字材料和《相关史事》，获取相关历史信息，了解宋元时期科技发展的状况；探究课本中《材料研读》，识读《元朝交通路线图》，学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响。情感态度与价值观:学习古人不懈探索、勇于创新的精神；理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献。重点难点教学重点：活字印刷术的发明、发达的中外交通。教学难点：活字印刷术的发明。教学过程 一、导入新课欣赏图片/同学们，你能从图片中获得什么信息？你知道烟花是由什么制成的吗？（火药）火药是我国古代四大发明之一。另外三项发明是什么？（上学期已经学习了汉朝时期的造纸术，还有印刷术、指南针）我们今天要学习探究的主题是------宋元时期的科技与中外交通。新课讲授活字印刷术的发明1.学生阅读教材（P.59---60），了解活字印刷术的发明者、时间及优点。北宋匠人毕昇，用胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬。制版时，在一块四周有框的铁板上撒上松脂、石蜡和纸灰等，将烧制好的字模在铁板上排成版，用火将铁板中的松脂熔化，将字版压平，这样就可以印书了。印完之后，再将松脂熔化，泥子拆开，然后又可以再次排版。在隋唐时期发明了雕版印刷术，但费工费时，只能印制一种书籍。活字印刷术的突破与发展就在于印刷刻版省工省时，且能够更加灵活地印制书籍。2.发展：毕昇的活字印刷术后，后人又发明了木活字；元代著名科学家王祯在《农书》中对木活字技术作了系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法；元朝中期，出现了铜活字印刷。3.活字印刷术的传播13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。4.活字印刷术发明的意义活字印刷术的发明，它降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播，对人类文明的发展有着重大意义。指南针、火药的应用阅读课文（P.60---61）），了解指南针、火药的发明与发展（一）指南针中国古代很早就认识到磁石指南的特性。汉代时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”，司南形状像一把汤匙，放置在铜制的方形地盘中，地盘四周刻有24个方位。司南在光滑的盘中转动，当它停下来时，匙柄就指向南方。宋代开始用人造磁铁制成指南的工具，称为“罗盘”。北宋末年，指南针开始用于航海技术；南宋时，广泛运用于航海技术；阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。材料研读（P.61）想一想:指南针用于航海有什么好处？指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。（二）火药从唐朝人们发明火药并将火药应用于军事领域，到宋元火药武器广泛用于战争，人们主要利用火药的特性，制成爆炸性武器，或者用来制成管形火器。宋金战争中宋军使用了火器，而金人从宋人那里学会了制造、使用火药武器。蒙古人在灭金、灭宋的战争中，也大量使用了火器。元朝用金属作筒，取代竹筒，发明了火铳，这比以前的突火枪威力更大。中国的火药和烟火在13世纪传人阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。火药的发明、火器的使用，推动了冷兵器向热兵器的转变，改变了作战思维与交战方式，影响了世界历史发展的进程。发达的中外交通识读图片陆路交通方面，在古代丝绸之路的基础上，宋元两朝都强化了驿站制度（驿站是中国古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所。），修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，元朝腹里（指中书省）各路以及河南、岭北、辽阳、江浙、江西、湖广、陕西、四川、云南、甘肃等行省所辖驿站共有1400余处，推动了陆上丝绸之路的发展。元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。海路交通方面，由于航海技术进步，政府鼓励海外贸易。往南，可以到达今越南、印度尼西亚等地，甚至到达大食、地中海沿岸；往东，可以到达日本和高丽。元朝时，海上丝绸之路进入鼎盛时期。宋元时期的陆上交通有三大特点：第一，古代著名的丝绸之路成为通往西方的交通要道；第二，宋代驿站比较发达，发展到元朝逐渐形成完善的驿站制度；第三，元代的陆路向西可通往波斯、阿拉伯、俄国等国家和地区，范围更广。宋元时期的海上交通有两大特点：第一造船和航海技术有很大的发展指南针普遍使用于航海，航海家们还初步掌握潮汛、风信、气象等规律；第二，宋朝的海路形成多条航线，最远可达东非沿岸；元朝海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期宋元时期陆路和海路的畅通，使中外经济、文化和科技的交流得到进一步的发展。材料研读（P.62）元朝建立了遍布全国的驿站，对政治、经济和文化发展有什么作用？驿站的普遍设置，加强了中央与地方的联系，推动了国内交通的发展，促进了国内各族人民的 |
