明朝的对外关系教学目标：1.了解并掌握郑和下西洋的条件、目标、时间和盛况，分析理解郑和下西洋的历史意义。2.了解戚继光抗倭的事迹，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。3.树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。教学重难点：【教学重点】郑和下西洋、戚继光抗倭。【教学难点】郑和下西洋的影响。教学过程导入新课：“航海日”是由政府主导、全民参与的全国性法定活动日,既是所有涉及航海、海洋、渔业、船舶工业、航海科研教育等有关行业及其从业人员和海军官兵的共同节日,也是宣传普及航海及海洋知识,增强海防意识,促进社会和谐团结的全民族文化活动。经国务院批准，自2005年起，每年7月11日为“中国航海日”，它是为纪念我国伟大航海家郑和而设立的。郑和是谁？西洋在哪？让我们一起去寻找答案吧！第一部分：筑梦海洋——千帆竞渡播文明多媒体出示：郑和图像及郑和七下西洋路线图。一、郑和下西洋1、郑和下西洋目的：材料：成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。——《明史·郑和传》郑和下西洋的目的众说纷纭，一说宣扬大明威德，《明史·郑和传》中记载：“且欲耀兵异域，示中国富强”；一说寻找建文帝，《明史·郑和传》中记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹”；一说发展贸易缓解财政支出，有史料称郑和下西洋使“贫民致富”、“国用充足”；你倾向于哪一观点？总结主要是：为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。2、郑和下西洋的条件：根据以下材料，思考郑和成功航行西洋7次的条件是什么？材料一：史书记载洪武末年时：“仓廪充积，天下太平”。建文帝时期：“家给人足，外门不阖”。到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。材料二：明成祖即位后随着国内形势的好转，眼光始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威，进一步健全朝贡体系。材料三：宋元以来，海船制造技术与航海水平大为提高，如罗盘针的发明，气象测量的进步，航海的勘探等，海外地理知识也日见丰富。材料四：郑和，原姓马名和，小名三宝，又作三保，出生在一个富有冒险精神的家庭里，祖父和父亲都曾经跋涉千里，朝觐麦加。郑和有智略，知兵习战，随明军征战，屡立战功，明成祖赐马和郑姓，史称“郑和”。教师归纳：（1）明朝前期国力强盛；（2）明成祖的鼓励与支持；（3）先进的造船技术、航海技术和指南针的应用；（4）郑和不畏艰险，知识丰富；富有军事指挥才能、卓越外交才能、冒险精神、勇于进取的精神及坚强的毅力等。3、郑和下西洋概况：课件展示：学生看郑和下西洋路线图。师提问：西洋是指什么地方？学生活动：现在文莱以西各地和印度洋沿岸地区。带领同学们过一遍郑和下西洋的路线，出发地点：刘家港，最远到达非洲东海岸和红海一带。教师播放视频“【知识解析】《郑和船队》”，让学生感受郑和下西洋船队的壮观场面。表格总结：/4、郑和下西洋意义材料一：各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，都表示热烈欢迎；许多外国使臣搭载郑和宝船回访中国，明成祖期间访华次数为明代最高，达到318次。材料二：1985年是郑和下西洋580周年，邮电部为此发行了这套纪念邮票。20年后，邮电部为了纪念郑和下西洋600周年，又发行了一套纪念邮票及小型张。/《郑和下西洋五百八十周年》邮票结论：（1）促进了中国与亚非各国的友好往来和经济文化交流。材料三：圆满完成外交使命之外，郑和还成功地开辟了新的航线，他发现经过印度古里（今科泽科德）和溜山（今马尔代夫群岛），可以避开风暴区，直接到达阿拉伯半岛红海沿岸和东非国家。结论：（2）开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业做出了伟大贡献。材料四：南洋华侨聚居图/结论：（3）促进了南洋地区的开发。合作探究：怎样评论郑和下西洋？正面评论（1）郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举！！郑和是世界史上伟大的航海家！！（2）明代海军在历史上可能比任何亚洲国家都要出色，甚至同时代的所有欧洲国家联合起来也无法与明代海军匹敌。——英国李约瑟（3）及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡也。……而我则郑和以后，竟无第二之郑和。——梁启超《祖国大航海家郑和传》负面评论（1）郑和下西洋没有给当时明朝带来多大的经济利益，反而让这种厚往薄来的贡赐体系增加了明朝的经济负担。（2）郑和下西洋，费钱银十数万，军民死者万计，纵得奇宝而归，与国家何益。郑和之后，再无下西洋了。——《明史·郑和传》教师可根据时间需要，组织学生进行“【活动设计】走进三大航海家”教学活动，培养学生归纳总结与分析问题能力。/过渡：遗憾的是当时统治者缺乏远见，并没有抓住这一历史发展的机遇，随后大明王朝国力日衰，对外交往日渐减少，危机也开始不断来袭。下面就让我们便来学习下一部分内容。第二部分 |
