【教学目标】知识与能力目标通过本课学习，使学生了解清朝巩固统一多民族国家的措施：清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆域等知识点。通过本课学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，培养学生的综合、分析和概括能力。情感态度与价值观目标通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。【重点难点】重点：达赖、班禅和驻藏大臣；平定大小和卓的叛乱。难点：对少数民族的人名、地名、封号等较难掌握。【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。【教具】多媒体课件、图片。【课时】1课时【课型】新授课【教学过程】一、导入新课教师：同学们知道《东归英雄传》讲述的是什么事情吗？学生：土尔扈特回归祖国。教师：土尔扈特是个什么样的民族？他们为什么要不远万里回归祖国呢？今天就让我们一起学习第18课统一多民族国家的巩固和发展。二、出示学习目标学习新课三、整体感知：指导学生浏览P88-P94内容，回答这节课主要有几个内容？分别是什么？四、自主学习本节课内容较多，所以将全班学生分为四组，每组学习一个内容。第一个内容和最后一个内容所有学生共同完成。目标导学（一）清朝对全国的统治指导全体学生阅读P88内容，思考下列问题：清朝建立起对全国的统治后，在政治和思想上如何巩固自己的统治？学生自主学习，学习后出示学习结果，教师总结释疑。目标导学（二）郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制指导第一组学生阅读P88-P89图文内容，思考下列问题：1、开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄。————郭沫若思考：你知道这幅对联赞颂的“一代英雄”是谁吗？荷虏又是什么意思？如何理解“开辟荆榛逐荷夷”？提示答案：一方面打击西方侵略势力，维护了祖国统一，所以我们称郑成功是历史上的“民族英雄”；另一方面进一步开发了台湾，促进了台湾地区的民族融合，郑成功是“开发台湾的先驱”。2、材料：郑成功置信荷兰殖民长官揆一：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所锯，今余既来索，则地当归我”。思考：用所学的史实证明郑成功的话“台湾者，中国之土地也”？提示答案：（1）三国时,吴国曾派将军卫温率船队到过台湾,当时台湾称作夷洲。（2）隋朝时,台湾与大陆来往更加密切,当时台湾称琉求。（3）元朝时设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，台湾正式归入中国版图。（4）明末时,宝岛被正式称为台湾。3、清朝设置台湾府的时间和意义是什么？归纳：加强了台湾同祖国内地的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。学生自主学习，学习后出示学习结果，其他组成员根据预习情况，提出异议，教师总结释疑。过渡：正当清政府解决台湾问题的时候，在我国东北边疆却遭到了沙俄的入侵。为保卫祖国疆土，我国军民开始英勇的抵抗，一场激烈的战争在“雅克萨”爆发了。目标导学（三）雅克萨之战指导第二组学生阅读P93图文内容，思考下列问题：1、根据P51元朝疆域图、P67明朝疆域图回顾：历史上元朝、明朝我国政府对东北的管辖。（明了东北自古是中国领土，沙俄的侵略是非正义的，更好理解雅克萨之战胜利的原因。）元朝设置了辽阳行省对东北进行管辖，明朝设置了奴儿干都司对该地区进行管理。2、雅克萨之战的结果如何？清政府顺利击退沙俄侵略者签订《尼布楚条约》学生自主学习，学习后出示学习结果，其他组成员根据预习情况，提出异议，教师总结释疑。过渡：清朝成功的解决了东北边疆问题，又是如何管理边疆地区西藏的呢？目标导学（四）清廷对西藏地区的有效管辖指导第三组学生阅读P90-P91图文内容，思考下列问题：1、清王朝加强对西藏管辖的措施？提示答案：（1）确立册封西藏达赖、班禅的制度。顺治帝赐予达赖五世“达赖喇嘛”的封号；康熙帝赐予班禅五世“班禅额尔德尼”的封号。（2）1727年，设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏事务。2、西藏自古就是中国领土的证据有哪些?提示答案：（1）西藏在唐朝时期称吐蕃。唐太宗时把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系；唐中宗时把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。唐与吐蕃的关系日益密切。（2）元朝在中央设宣政院，负责管理藏族地区的行政事务，西藏成为元朝正式的行政区。（3）明朝时期，设乌思藏都指挥使司继续加强对西藏的有效管辖。学生自主学习，学习后出示学习结果，其他组成员根据预习情况，提出异议，教师总结释疑。教师：清朝的这些措施，大大加强了中央政府对西藏的管辖。除了西藏还有西北边疆，清朝是如何管辖的？目标导学（五）巩固西北边疆指导第四组学生阅读P91-P92图文内容，思考下列问题：清王朝加强对西北边疆管辖的措施？提示答案：（1）乾隆帝平定大小和卓叛乱；（2）清朝设置伊犁将军；（3）清朝军队驻扎新疆各地，设置哨所，加强对西北地区的管辖；（4）土尔扈特回归祖国。2、乾隆时回部地区 |
