第一单元坚持宪法至上（复习课）坚持宪法至上WhyHow作用对公民：公民权利的保障书（权利）对国家：治国安邦的总章程（权力）地位对一切组织和个人：根本活动准则对一切法律法规：最高法律效力健全宪法实施和监督制度增强公职人员和公民宪法意识第一课维护宪法权威——宪法作用宪法作用对公民：公民权利的保障书对国家：治国安邦的总章程一切权力属于人民国家尊重和保障人权1.国家性质人民地位2.经济制度3.政治制度4.基本权利，武装力量1.立法机关立法活动2.行政机关执法过程3.监察机关监察活动3.司法机关司法活动4.国家守法宣传教育组织国家机构规范权力运行法无授权不可为，法定职责必须为，程序合法。宪法原则人民监督，制度约束?时政链接——切实保障疑似患者医疗费用，保障生命安全 【新闻概况】2020年1月25日农历正月初一，中共中央政治局常务委员会召开会议，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平再次强调：疫情就是命令，防控就是责任。把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。习近平围绕“加强党中央集中统一领导”“领导干部要坚守岗位、靠前指挥”“加强联防联控工作”等方面的工作指出具体要求。 1月28日下午，现代快报记者从江苏省医保局获悉，省医保局、省财政厅、省卫健委联合下发《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情医疗保障工作的补充通知》，江苏将切实保障疑似患者医疗费用。在按要求做好确诊患者医疗费用保障的基础上，疫情流行期间，对于按卫生健康部门新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案确定的疑似患者费用，在基本医保、大病保险、医疗救助等按规定支付后，个人负担部分由就医地制定财政补助政策并安排资金，实施综合保障。知识链接——请阅读材料，结合“第一课公民权利的保障书”的内容，思考关联知识点。1.国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。2.国家一切权利属于人民是宪法的基本原则。3.国家尊重和保障人权。●关键词：国家主席、中国共产党、社会保障?教材对应知识点：八下第一课国家性质、国家一切权利属于人民是宪法的基本原则、为什么要保障人权；阅读材料，回答问题：（1）上述材料体现了第一课教材哪些观点？（任何两点4分）（2）请你谈谈宪法是如何保障国家一切权力属于人民？（8分）①国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。②国家一切权利属于人民是宪法的基本原则。③国家尊重和保障人权。P3-5①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。②宪法规定的社会主义经济制度奠定了┄┄基础。③宪法规定的社会主义政治制度明确了┄┄形式。④宪法规定广泛的公民基本权利┄┄保障措施。⑤宪法规定国家武装力量属于人民。⑥一切权力属于人民的宪法原则，归根到底就是要保证人民当家作主。①人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。②我国宪法明确规定“尊重和保障人权”。尊重和保障人权是我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。（3）我国为什么要尊重和保障人权？（2+4）(1)请你从公民的角度、国家的角度各谈一点宪法的重要性。（4分）①公民:宪法是公民权利的保障书（一切权力属于人民；国家尊重和保护人权等）。②国家:宪法是治国安邦的总章程（宪法组织国家机构；宪法规范权力运行等）。?材料一：党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央领导下,全国人大常委会采取一系列有力措施,弘扬宪法精神,维护宪法权威,推动宪法实施,加强宪法监督,取得显著成效和重要进展。如设立国家宪法日,实行宪法宣誓制度等,彰显了宪法精神和力量。练一练材料二：贫穷是实现人权的最大障碍。改革开放40多年来,我国脱贫成就震惊世界。经过各级政府的共同努力,从1978年到2017年全国农村贫困人口减少7.4亿人,2018年贫困发生率下降至1.7%。从践行我国的宪法原则的角度看,这体现了()A.共同富裕 B.一切权力属于人民 C.共同繁荣 .尊重和保障人权DD?时政链接——干部失职失责被处分【新闻概况】针对反映湖北省红十字会在捐赠款物接收分配中的有关问题，湖北省纪委监委迅速开展调查核实工作。经调查，湖北省红十字会有关领导和干部在疫情防控期间接收和分配捐赠款物工作中存在不担当不作为、违反“三重一大”规定、信息公开错误等失职失责问题，依据有关规定，相关领导和干部被处分。纪检监察机关坚决贯彻落实习近平总书记重要指示精神，强化监督执纪，严肃追责问责，切实为疫情防控工作提供坚强有力纪律保障。“一问三不知”黄冈卫健委主任唐志红被免职时政专题复习【解读】●关键词：行政机关教材对应知识点：八下:第一课为什么要规范权力的运行、宪法如何规范权力运行；●关键词：监察机关?教材对应知识点：八下第一课?国家如何保障人权；阅读材料，回答问题：（1）材料二警示我们宪法的核心价值追求是什么？P14（2）请结合材料二，谈谈为什么要规范权力的运行？（观点+材料）①权力是把双刃 |
