第2讲动物的运动、行为和动物在生物圈中的作用第五单元生物圈中的其他生物1.动物的运动方式：多种多样，主要有飞行、奔跑、爬行、行走、跳跃、游泳等。(1)陆生动物的运动形式主要是行走、奔跑、跳跃、爬行，例如，蜥蜴的爬行、熊的行走。(2)水生动物的运动形式主要是游泳，例如，鱼靠鳍的摆动、海龟靠四肢的滑动。动物的运动(3)空中飞行动物的运动形式主要是飞行，例如，鸟类和昆虫能够在空中振翅飞行或滑翔。2.运动系统的组成：主要由①____、关节和肌肉组成。(1)关节组成示意图骨关节头关节窝关节囊关节腔(2)关节各部分结构特点及功能关节软骨结缔滑液【特别提醒】关节的牢固性与关节囊和韧带有关；关节的灵活性与关节软骨及关节腔内的滑液有关。关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内有大量积液并有肿胀疼痛现象，请问这是关节的哪个部位发生病变造成的？关节炎是由于关节囊的病变引起滑液分泌过多，致使关节腔内积液过多并伴随着肿胀疼痛的疾病。(3)骨骼：骨与骨之间通过⑨________等方式相连形成骨骼。(4)骨骼肌：指附着在骨骼上的肌肉，由中间较粗的_______和两端较细的乳白色的______组成，具有受到刺激而_______的特性。骨骼肌绕过关节，连接在______的骨上。为什么骨骼肌的两端至少要附着在两块不同的骨上？关节肌腹肌腱收缩不同骨胳肌有受刺激收缩的特性，骨胳肌收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动。由于肌肉只能牵拉骨，而不能推开骨，所以每块骨骼肌的两端至少应该附着在两块不同的骨上。⑩(5)关节和肌肉关系示意图【特别提醒】(1)在运动中，14________起到杠杆的作用，15________提供动力，16________起到支点的作用。(2)脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来。骨骨骼肌关节3.骨、关节和肌肉的协调配合(1)运动的形成过程：骨骼肌受到神经传来的刺激会收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。(2)运动中肌肉的协作关系【识图要点】a．图中甲表示17________动作，此时以肱二头肌为主的肌群18________，以肱三头肌为主的肌群19______。b．图中乙表示20________动作，此时以肱二头肌为主的肌群21________，以肱三头肌为主的肌群22________。c．肱二头肌与肱三头肌的状态对比屈肘收缩舒张伸肘舒张收缩收缩舒张(3)人体任何一种运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统(如神经系统)的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等各系统的协调配合。【知识拓展】当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：骨骼肌接受神经传来的兴奋―→骨骼肌收缩―→相应的骨受到牵引―→骨绕关节转动。(1)哺乳动物的运动只需要运动系统来完成，不需要其他系统的参与。()判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2)任一动作都不可能只由一块骨骼肌来完成。()×提示：运动的完成不仅需要运动系统，还需要神经系统的调节，以及其他系统(如消化系统、呼吸系统、循环系统等)来提供能量。√(3)“引体向上”是在多组骨骼肌群的参与下完成的，不只有上肢骨骼肌参与。()√1.动物行为的概念：指动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。2.动物行为的分类：根据行为获得的途径，可分为先天性行为和学习行为。3.先天性行为与学习行为的对比4.动物运动的意义：强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、逃避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。遗传物质遗传因素生活经验学习【特别提醒】(1)一般来说动物越高等，学习能力越⑤______，学习行为越复杂，这种能力的强弱由动物体内的⑥_________决定。(2)同种生物不同个体间学习能力有差异。4.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为：(详见实验突破实验一)。强遗传物质(1)动物的学习行为一旦形成，就不会改变。()1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的“×”。×提示：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素消失后，该行为会逐渐消退。(2)动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。()√2.下列属于先天性行为的是；属于学习行为的是_。①蜻蜓点水②惊弓之鸟③小鸟喂鱼④大雁南飞⑤作茧自缚⑥蜜蜂采蜜 |
