一、单选题1．自由是珍贵的，平等是高尚的，人们对于自由平等的追求是永无止境的。以下说法体现了“珍视自由、践行平等”的有（）①珍惜宪法和法律赋予我们的权利②尊重他人合法权益③反对特权④依法行使权利A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④2．平等是人类社会的崇高理想，是社会发展的追求，践行平等需要反对特权，现实生活中，下列哪些行为是行使特权的表现（）①刘某在医院有熟人，每次看病都不用排队挂号，直接去医生诊疗室；②某村长不经村民大会同意，擅自将村里的鱼塘承包给自己的小舅子；③长沙市60岁以上的老人乘坐地铁、公交车等公共交通工具免费；④现役军人购买火车票有专设窗口A．①② B．①④ C．③④ D．②③3．习近平总书记认为：“要破除特权思想和作风，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。”这给我们的启示有（）①践行平等，就要反对特权②践行平等，就要创造条件构筑一个平等有序的社会制度③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为④践行平等，就坚持在法律面前人人平等A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④4．2019年我国政府继续提高退休人员基本养老金;适当提高城乡低保、专项救助等标准;加强困境儿童保障。从平等角度看,对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是（）A．体现同等情况同等对待 B．在我国允许特殊群体享有特权C．体现不同情况差别对待 D．人们在人格与法律地位上不同5．城乡居民在交通事故中的“同命同价”，在人大选举中的“同票同权”，以及工资支付时的“同工同酬”，三项权利不约而同在我国的相关法律文本中集结。这表明（）①立法能杜绝社会上不平等现象②平等体现在同等情况同等对待③弱势群体都得到了特殊的关照④平等从理想向实际又前进了一步A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．“向往平等，天经地义；追求平等，人性所至。”下列关于践行平等的说法正确的是（）A．践行平等就要反对特权 B．践行平等就要追求自由C．践行平等就要享受权利 D．践行平等就要履行义务7．下列说法符合下图要求的是（）/①对践踏法律的行为绝不容忍②要平等对待他人的合法权利③对性别歧的视现象可以谅解④对不平等现象敢于据理力争A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．下列对法律面前人人平等的理解错误的是()A．每个公民都一律平等地享有权利，同时也必须平等地履行义务B．所有公民的合法权益都一律受到法律保护C．所有公民违了法，犯了罪，一律都要依法予以追究D．人大代表违了法，犯了罪，可以减轻或免予处罚9．下边漫画启示我们()/A．法律面前人人平等B．有了《就业促进法》，就不会有就业歧视了C．人人都可以找到高薪工作岗位D．不同情况差别对待10．下列对“特权”的认识正确的是()①特权是指法律、制度规定以外的特殊权利②只享受权利，不履行义务的行为③利用手中的权力以权谋私的行为④特权是平等的大敌A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④11．观察下面漫画《包工头的节俭》，对其理解正确的是()/A．这是对农民工的不尊重，没有平等待人B．这样做有利于弘扬节俭的美德C．说明包工头是一个生活节俭的人D．说明包工头关心民工的生活12．要想实现自由，人们只有共同建立公正、平等的保护每个社会成员的法律，自由才能真正实现。这说明（）①法治是自由的保障②超越法律就实现了自由③法治既规范自由又保障自由④人们的真正自由是不可能实现的A．①② B．②④ C．①③ D．③④二、分析说明题13．阅读材料，回答下列问题法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”（1）请说说你对平等的理解？（2）请列举学校中存在的不平等现象？（3）面对学校生活中的不平等现象，你是如何践行平等的？（4）请你就学校如何维护校园公平提几点合理化建议？14．阅读下面材料，回答下列问题。在课堂上，同学们关于“平等”问题发表了不同的看法，第一种观点是：“随着社会的发展，平等观念已经深入人心，现实生活中不存在差异和不平等。”第二种观点是：“每个人由于家世、机遇、权力、财产等方面的原因，根本不可能达到平等，所以人生来就是不平等的。”第三种观点认为：“尽管现实生活中存在差异和不平等，但我们在人格上都是平等的，我们努力追求平等。”(1)你赞成哪一种观点？为什么？(2)你认为怎样才能实现人与人之间的平等？三、综合探究题15．自由平等一直是人们追求的美好愿望。八年级某班围绕自由平等的话题，召开了一次以“自由平等”为主题的班会，请你参与互动。（澄清自由）班会课上，同学们就“什么是真正的自由”展开激烈争论。有同学认为：真正的自由就是不受约束，想干什么就干什么。(1)该同学的观点正确吗？请说明理由。(2)珍视自由，我们应如何依法行使权利？（践行平等）平等是人类孜孜不倦追求的崇高理想。班会课结束前，主持 |
