第七课第二课时自由平等的追求课件35

第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第二课时自由平等的追求思维导图课前预习一、珍视自由1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要________自己的权利，正确认识权利的________，积极_________和_________自己的正当权利。2.依法行使权利。珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉__________、遇事________、解决问题_________，树立守法光荣、__________可耻的法治意识。知晓价值行使维护守法找法靠法违法二、践行平等1.反对特权。践行平等，就要反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定________的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担_________，或利用手中的权力_____________，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避____________。然而，法律的尊严和权威不容________，任何践踏法律的行为必将受到制裁和_________。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。之外义务法律制裁侵犯以权谋私惩罚2.平等对待他人的合法权利。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的_________权利、_________权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的_____________，平等地对待所有成员，尊重他人的合法_________。生存发展行为准则权益3.敢于抵制不平等的行为。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着______________等不平等现象，损害了公民的____________，违背了法律面前____________的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时________维权。4.把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个_________把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等________，努力________平等，共同建构平等有序的社会制度。就业歧视人格尊严人人平等依法公民意识践行难点详解1.现实中的差异和不平等。民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人之间的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。因此，人们在天赋上的容貌、智力、体力等差别，在社会生活中的财富多寡、分工不同、机遇不同等，都可能带来现实中的某种不平等。2.平等对待社会上处于不利地位的人群。社会上有处于不利地位的人群。例如，受生理特点和传统习惯势力的影响，女性常常处于不利地位，她们的平等权益容易受到侵害；老年人年老体衰，在生活中多有不便，需要给予照顾；我们未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会生活经验，因而需要得到保护。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。对社会上处于不利地位的人群予以格外关照，看似不平等，实则是为了让这些人享有平等权利。课堂练习1.有人说，追求自由的最终目的是为了获得幸福。下列对追求自由的认识错误的有()①遇到麻烦事不能解决时，我们要主动寻求法律帮助解决问题②遇到麻烦事不能解决时，我们就铤而走险，以身试法③只要是法律规定的权利，就可以任意行使④行使所有权利不得超越法定范围和界限，否则就是侵权行为A.①② B.②③C.①④ D.③④B2.钓鱼岛事件后某市公安机关通过多种媒介提醒广大市民不要参加非法反日游行。对此认识正确的有()①任何权利都必须在法律规定的范围内行使②游行示威是公民的政治自由，公安机关无权干涉③表达爱国情感应采取正确的方式④该市公安机关的做法有利于维护社会稳定A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④B3.小张因旷工处分而对厂长心怀不满，他多次给有关部门写信诬陷厂长贪污受贿。小张的行为()①侵犯了公民的人格尊严②属于违法行为，应受到法律制裁③行使了公民的通信自由权④滥用公民权利，损害了其他公民的合法权利A.①②④ B.②③④C.①③④ D.①②③A4.要解决当前存在的“信访不信法”“信关系不信法”“小闹大解决”等社会治理突出难题，就要()①自觉守法②遇事找法③解决问题靠法④想方设法逃避法律制裁A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②③④A5.对自由的理解，答案很多。一般意义上的自由，意指由宪法或根本法所保障的一种权利或自由权。自由是进步的象征。我们珍视自由要()①依法行使权利②不得超越法定范围和界限③珍惜宪法和法律赋予我们的权利，并不惜一切代价去维护④不损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④D6.残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体，我们应该()①践行平