部编版道德与法治八年级下册7.2自由平等的追求课件15

自由快乐，人皆向往。自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。自由平等1、自由的含义、体现：2、拥有自由的意义3、如何理解自由的限度4、法治与自由的关系1、平等的含义：2、平等的意义3、法律面前人人平等的表现在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。珍视践行如何做？第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等7.2自由平等的追求学习目标1、知道公民应如何珍视自由，掌握践行平等的具体要求。2、理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。3、增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念，努力践行平等。八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。第4条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。第27条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育……第14、15条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：强行向他人索要财物；不得吸烟、酗酒……点拨：这名同学的言行对吗？为什么？从中得到什么警示？评析：田某对自由等认识是错误的。理由：他触犯了法律，没有珍惜受教育权利。自由是相对的、有限制的，人们做任何事必须在法律允许等范围内，才是自由的。警示：应该遵守法律，珍惜受教育权利。①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，正确认识且积极行使和维护自己的正当权利。1、如何珍视自由？文化权利政治权利和自由三、社会经济与文化教育权利人身自由一、政治权利和自由二、人身自由（思想上）探究与分享P102“微博骂人”事件唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。1.请你评论唐某的言行。滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权、人格尊严权，属于违法行为。2.如果你是关某，面对此事你会怎么做？协商要求他道歉、赔偿；去法院起诉。如何依法行使和维护权利？维护权利方式？P421、如何珍视自由？②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上）①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，正确认识且积极行使和维护自己的正当权利。（思想上）P102特供食品特权住房特权车辆特权医疗所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。这些漫画主要反映了什么问题？P103特权是平等的大敌！P103后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。(1)践行平等，就要反对特权。2、如何践行平等？法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。P103截至2月20日24时，全国有湖北、浙江、山东五个监狱发生了罪犯感染疫情。何平表示，接下来：及时实施医疗救治，对监狱确诊的病例，按照集中患者，集中专家，集中资源，集中救治的原则，按与其他患者完全一样的办法，隔离救治，确保第一时间入院治疗。加强罪犯的心理疏导，组织罪犯拨打亲情电话和开展视频会见。案例监狱法第7条第1款规定:“罪犯的人格不受侮辱，其人身安全、合法财产和辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利不受侵犯。”每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。(2)践行平等，就要平等对待他人的合法权利。P104而我们在求职的时候却遭遇了这些......就业歧视2004年4月2日上午9时，备受广大媒体和法学界关注的全国首例“乙肝歧视案”，在芜湖市新芜区法院大审判庭开庭宣判。被告芜湖市人事局在2003年安徽省国家公务员招录过程中因原告张先著系乙肝病毒携带者，作出取消其进入考核程序资格的具体行政行为主要证据不足，应予撤销。案件100元诉讼费，由被告芜湖市人事局负担。法庭同时宣布张先著的诉讼请求中的原公务员职位已被占用，不具有可执行性，故依法不予支持。P104阅读感悟全国首例“乙肝歧视案”宣判，原告张先著胜诉(3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。2、如何践行平等？面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要