欣赏《蓝色的探戈》说内容：内容选自：《人音版》14册三单元内容,说教材1、教材分析1.《蓝色的探戈》作于1951年，是一首著名的轻音乐舞曲。19世纪末，在美国南方的黑人中流传着一种速度缓慢的“哀歌”(也有人称其为“怨曲”)，人们称之为“布鲁斯”(Blues)或者蓝调音乐。布鲁斯的内容主要是表达黑人被贩卖到美洲后的痛苦、忧郁、哀伤的心情的。在英语中“Blue”既有蓝色的意思，也有忧郁、沮丧的意思。但《蓝色的探戈》并不意味着带有忧郁、沮丧的音乐情绪，而是因为它使用了带有黑人音乐风格的布鲁斯音阶。这种音阶是大调性的，但其三级音、七级音都有些偏低(一般都不超过半音)。如：《蓝色的探戈》包括了两个音乐主题。第一个主题使用了西班牙风格的典型节奏：这种节奏带有明显的推动力量。其旋律使用了布鲁斯音阶，其中的音颇具特色。一般地说，这段音乐的情绪颇为活泼。第二主题使用了阿根廷风格的典型节奏：这种节奏类似于“阿伐奈拉(哈巴涅拉)舞曲”的节奏。其旋律采用大调式音阶写成，这就与第一主题形成鲜明对比。可以说，这个主题的旋律节奏宽广，使用了八度、九度大跳，因而造成一种飘逸、悠远、幸福、欢乐的音乐情绪。第二主题包括了两个颇为近似的旋律。好像后者是前者的变化发展：2.作者简介安德森(1908-1975)美国作曲家。毕业于哈佛大学，获硕士学位。1935年起任波士顿通俗管弦乐团作曲。由于擅长写作较严肃的轻音乐乐曲，被人们称为“半古典音乐作曲家”。其代表作品有：《打字机》、《蓝色的探戈》、《拨奏爵士乐》等。3.探戈(Tango)19世纪末，发源于阿根廷的一种民间舞蹈。20世纪初，发展为一种社交舞蹈。其舞蹈音乐逐步形成为一种音乐体裁(包括声乐的和器乐的)。探戈含有混融文化的特色。它既受到拉丁美洲音乐文化的影响(如：阿伐奈拉、坎东韦)，也接受了欧洲、非洲音乐文化的影响(如：非洲音乐的节奏、欧洲音乐的大小调式等)。探戈的旋律多为二拍子或四拍子，中速，强调切分节奏，音乐情绪多为惆怅、哀伤的。这可能与大批欧洲移民强烈的思乡情绪密切相关。2、教学目标1、知识目标：通过欣赏《蓝色探戈》感受布鲁斯音乐特有的韵律和节奏特色，了解“蓝调”的相关知识。2、能力目标：了解探戈的起源以及舞蹈音乐节奏特点，拍出典型节拍。3、情感目标：感受、体验乐曲的音乐情绪和音乐风格，用简洁的词语说明各主题的音乐情绪三、说教法本科主要围绕《蓝色的探戈》开展教学，在教学中，借助音乐，视频画面等创设情景，通过观看，创造，舞蹈等艺术活动，使学生更了解探戈。教学环节可设计为：情景创设——讨论常识——感受体验——实践表现——评价反思等。四、说学法通过了解音乐知识，观看视频，哼唱旋律等一系列活动充分的了解《蓝色的探戈》。在共同研究和探讨中积累个人的音乐常识，提高个人的艺术修养五、说教学过程课题：欣赏《蓝色的探戈》课标要求：本课是〈人音版〉14册三单元内容,乐曲《蓝色的探戈》是一首著名的轻音乐舞曲,音乐情绪颇为活泼、飘逸，充满欢乐。采用了4/4节拍。教学目标：1、知识目标：通过欣赏《蓝色探戈》感受布鲁斯音乐特有的韵律和节奏特色，了解“蓝调”的相关知识。2、能力目标：了解探戈的起源以及舞蹈音乐节奏特点，拍出典型节拍。3、情感目标：感受、体验乐曲的音乐情绪和音乐风格，用简洁的词语说明各主题的音乐情绪。教学重难点：重点：听赏《蓝色探戈》，熟悉其主旋律。难点：“蓝调”的音乐风格特点。教学方式：讲授法课时安排：1课时。教学过程：一、复习（5分钟）1、非洲音乐的特点2、非洲乐器二、出示教学目标（1分钟）1、知识目标：通过欣赏《蓝色探戈》感受布鲁斯音乐特有的韵律和节奏特色，了解“蓝调”的相关知识。2、能力目标：了解探戈的起源以及舞蹈音乐节奏特点，拍出典型节拍。3、情感目标：感受、体验乐曲的音乐情绪和音乐风格，用简洁的词语说明各主题的音乐情绪。三、新课学习（38分钟）一、导入同学们，你们喜欢舞蹈吗？那同学们了解哪些舞蹈呢？想不想看老师表演几种舞蹈？猜猜老师都表演了哪几种。（学生回答：古典、傣族、街舞、探戈）下面我们一起来欣赏一段舞蹈，请你来猜猜是什么舞蹈？【播放电影《独领风潮》的舞蹈画面】请学生回答：（探戈）你们了解探戈吗？（学生先回答）教师补充：探戈原本是阿根廷的一种民间舞蹈，后来逐步发展为一种社交舞蹈，相传是阿根廷人情人之间的秘密舞蹈，原先男士与女伴跳探戈舞时都腰佩短剑，以防情敌干扰，因此形成了面部表情严肃、拧身转头快速、不时左顾右盼的特点。今天老师为大家带来一首非常经典的探戈舞曲，曲名叫《蓝色的探戈》。赏析《蓝色的探戈》简介作品：这是一首由美国著名作曲家安德森创作的轻音乐舞曲，这首乐曲创作于1951年。今天，我们欣赏的是由管弦乐队演奏的。初次欣赏：请大家一起来感受这首乐曲的魅力。欣赏完后请同学说说这首轻音乐舞曲给你带来什么样的感受。（主题A：这段音乐的情绪颇为活泼。主题B：这个主题的旋律节奏宽广，因而造成一种飘逸、悠远、幸福、欢乐的音乐情绪。） |
