教学目标：培养学生对民族音乐的情感，感受歌曲的艺术美。体验、表现作品中渴望找回心上人的急切心情，树立正确的恋爱观、人生观；了解并尊重不同民族的风俗习惯，维护祖国统一。感受、体验、探究、表现作品情绪、情感。初步了解塔塔尔民族的风俗习惯，能有表情地演唱歌曲《在银色的月光下》。教学重难点：体验作品的艺术美，树立正确的恋爱观、人生观、培养对民族音乐的情感。学生有感情的演唱本首歌曲。教学准备：多媒体教学设备、电子琴、教学课件。教学过程：导入：组织教学：出示课题。同学们好！这节课我们将一起去新疆塔塔尔族体验他们的风土人情，感受塔塔尔青年在恋爱中的酸甜苦辣。感受我国民歌的艺术魅力。不论同学们现在是否有自己特别喜欢的异性朋友，但长大以后都将会去面对恋爱和婚姻？希望通过这节课的学习，能为同学们以后的恋爱和婚姻生活带来一些帮助和启发。我们首先来听教师弹唱（播放录音）《在银色的月光下》，请同学们思考：我遇到了什么事情？我的心情如何？你遇到过类似的情况吗？初步感受分析作品音乐要素，感受歌曲情绪情感。二丶新课教授：(一)了解作品相关文化：出示曲谱，播放音乐《在那银色月光下》，初步了解塔塔尔族的生活环境、风俗习惯。A、地理位置、人口、民族迁徙历史。B、婚嫁习俗。C、教育、人口素养。2、请同学们看曲谱，教师视唱曲谱并简要分析曲式机构A+B+A分析歌曲的拍号、速度、节奏、表情术语？歌曲学唱：1、播放音乐《在银色月光下》，学生用哼唱（哼鸣、UOA也可）。强调歌唱姿势引导学生从从刚才的分析中确定恰当的情绪情感，在教师的钢琴伴奏下试视唱曲谱A和A段。（强调歌唱姿势）再次播放歌曲、指导学生模唱歌词。学习B段曲谱和歌词，齐唱全曲。学生探究、讨论、创作活动。拓展提高：（一）欣赏歌曲《草原夜色美》播放FLASH音乐，引导学生听赏音乐。欣赏歌曲《嘎哦丽泰》一首哈萨克民歌，它优雅、内在，很有层次地表达一个恋人在爱情还是未知数的情况下，那种痴心相盼的微妙心情。四、小结：今天我们一起学习了这首《在那银色的月光下》，了解到了塔塔尔族的音乐特点。希望同学们课下多听一些少数民族的音乐。感受我国丰富多彩的民间音乐。 |
