青春舞曲教学目的：1、能够对我国新疆维吾尔族民间音乐感兴趣，并积极参与各项音乐实践活动。2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》。3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏4、对《青春舞曲》进行创编。教学重点、难点：重点：是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野，难点：是为《青春舞曲》伴奏并进行创编。教学方法：听唱式、表演式、创造式。教学用具:电子琴、多媒体、达卜。教学设计：一、导入新课1、引出新疆为学生吹奏口琴《掀起你的盖头来》请学生说出歌曲的名字及是哪个民族的歌曲，引出新疆维吾尔族。并简单了解我们了解了新疆的一些知识，（美食，衣服，风景）2.讲解乐器我们音乐课呢，要了解些和音乐有关的知识，那么孩子们知道新疆的乐器都有什么吗？看看老师给孩子们也带来一个新疆的典型的乐器，看看它是什么。（出示乐器）对了是新疆的打击乐器手鼓，但在新疆我们称之为达卜，哪位同学们试着打一打？（生乱敲）师演示，讲解切分节奏及组合（出示课件）3.引出本课主题我们学的乐器达卜在维族起到什么作用吗。对了是伴奏的作用。伴奏的乐器有了，但给谁伴奏呢，这节课呀，我们就来学一首维族的歌曲，然后用我们这个打击乐器为歌曲来伴奏二、欣赏《青春舞曲》1.初听音乐的感受（旋律、节奏、情绪上）生：旋律有律动性节奏轻快、跳跃、充满活力情绪开心__2、歌曲学唱（1）师唱学生跟唱（2）师生齐唱（找出错误加以纠正）（3）生唱思考歌词的含义这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。（4）分组伴奏演唱三、拓展同学们，你们有没有看过。中国好声音好歌曲蒙面歌王等等。现在时下很流行的是把歌曲进行改编的重新演绎，我们要不要也试一试，那么他们是如何改的呢？（出示课件）教师举例《小星星》让学生可以对《青春》进行改编。（节拍，节奏，速度）以小组合作的形式对《青》进行创编，部分同学发放打击乐器，有钢琴特长的同学弹钢琴，还可以编舞蹈动作总之要体现“青春”两个字的含义四，展演演唱、打击乐、舞蹈、一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮。小节这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。 |
