《小河的呼唤》教案教学目标：1、认知目标：聆听印度歌曲《小河的呼唤》歌曲的民族风格特点。2、情感目标：在欣赏活动中，感受印度民间音乐的风格特点，喜爱印度民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。3、能力发展目标：培养对印度民族音乐的理解和欣赏能力。教学重点：熟悉歌曲《小河的呼唤》的旋律。教学难点：了解音乐表现的内容情绪。教学准备:多媒体、本课曲目的音响资料。教学过程：一、导入师：播放歌曲《天竺少女》，请大家想一想这首诗中的含义和表达的主人公的情感。今天，咱们来一起欣赏一首印度的《小河的呼唤》。二、聆听歌曲《小河的呼唤》1、师介绍歌曲背景。背景资料--印度音乐印度是世界长人种、宗教、文化和音乐方面种类最为繁杂的地区之一。印度音乐受波斯、希腊、蒙古、阿拉伯文化的影响，外来影响与原有文化相融合，形成完整、独特的印度音乐文化。印度音乐，尤其是印度古典音乐与宗教、神话有密切的关系。2、播放歌曲，初听，感受体验歌曲情绪。师：在聆听的过程中你感受到了什么？3、介绍歌曲背景。4、播放歌曲，体会音乐的风格特点。师：让我们再次聆听音乐，体会音乐的风格特点。印度音乐的特点：形成种类繁多的装饰性乐句和装饰音体系，音乐进行多曲线形、波浪式和螺旋式而很少直线式。印度音乐还有独特的器乐体系。5、欣赏影片《大篷车》中的歌舞表演。师：这里，老师带给同学们一段印度影片《大篷车》中的歌舞表演，我们再次感受一下印度音乐的风格特点。三、师小结通过今天的学习，相信同学们对于印度音乐的特点都有了一些了解，希望同学们课下可以自己找些印度音乐来欣赏。 |
