一、教学目标1、创设情境，让学生感受音乐所表达的故事，围绕音乐主题进行创编、演奏等活动，增强学生感受音乐和表现音乐的能力，培养学生的想像力和创造力。2、聆听《老鼠娶亲》，初步感受民族打击乐器丰富多彩的表现力，感受绛州鼓乐的音乐风格。激发他们对民族音乐文化的喜爱。二、教学重难点乐曲中休止符的意境及“娶亲路上”和“拜堂成亲”的典型节奏。三、教材分析《老鼠娶亲》是一首绛州鼓乐，是中国打击乐的传统曲目，也是流传甚广的经典曲目。乐曲以老鼠迎娶新娘作为想象的主题，把滑稽机敏而又十分胆小的老鼠与娶亲这一热闹而又讲究礼俗程式的主题结合起来。作为音乐作品，《老鼠娶亲》没有借用任何管弦乐器，使用的打击乐器也比较简单，仅仅为小堂鼓、定音鼓、锣、小锣、钹和木鱼等少数几种。乐器虽然简单，但凭着高超和灵活的运用，表现出来的效果却非同一般。整首乐曲短小精悍，生动活泼，给人以愉悦之感。四、教学过程1、提问并导入：生活中，除了春节人们何时燃放鞭炮？答：结婚娶亲咱们今天就一起来参加老鼠的婚礼。翻到新课《老鼠娶亲》第48面2、打开课件中的地图，指出新绛县在地图中的位置简介绛州鼓乐3、①简介老鼠娶亲的故事②提问：同学们，你们在参加叔叔、阿姨或亲戚的婚礼时，场面是怎样的？新郎新娘的情绪是怎样的？(婚礼的场面是热闹的，迎亲的队伍是兴高采烈的，新郎新娘是高兴、幸福的)③简介课本中四副图的内容（一个安静的夜晚，老鼠非常小心谨慎的去娶亲，正当老鼠拜堂成亲得意忘形时，大花猫来了……）4、聆听乐曲《老鼠娶亲》①乐曲可分为几部分？②各描绘了什么样的画面？（四部分：准备出洞、娶亲路上、拜堂成亲、抱头鼠窜）③乐曲的速度是怎样的？力度呢？（速度有块有慢；力度有强有弱。表现了老鼠胆小、机敏、多疑的性格和娶亲时兴奋的场面）④请同学模仿乐曲中的节奏X.XXXXXXXXX5、复听乐曲《老鼠娶亲》提问：①乐曲开头的音乐是描绘怎样的情境？老鼠出洞时的节奏是怎样的？速度和力度又是怎样的？②娶亲路上的典型节奏是什么样的？速度和力度呢？你能模仿一下吗？③拜堂成亲的典型节奏是什么样的？速度和力度呢？④预示着猫来了的打击乐是哪一句？你能模仿一下吗？（咚才咚才）6、介绍视频并观看视频《老鼠娶亲》，提醒同学们注意演员敲击时的技法7、观看视频《牛斗虎》，注意演员敲击时的技法8、总结：绛州鼓乐的演奏技法及特点 |
