课型：欣赏评述课时：2课时教学目标：1.让学生了解什么是美术，以及美术的四大门类。2.让学生在欣赏过程中进一步认识、了解美术的分类，并提高学生的欣赏水平。3培养学生欣赏美术作品的能力，并了解不同类别艺术作品的特征和功能。教学重难点：重点什么是美术？美术的门类。难点了解不同类别艺术作品的特征和功能。教学准备：教具准备多媒体课件相关图片视频学具准备：课本，搜集的图片资料，笔和纸教学过程：一引导阶段：首先从提问开始，问：我们平时的美术课以画画为主，那么同学们想一下什么是美术？我们平时的画画就是美术吗？通过学生的回答教师总结：“美术”指艺术家运用一定的物质材料通过造型手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。又称造型艺术·视觉艺术·空间艺术。美术的分类：主要包括绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建筑艺术等四大门类。广义来说，书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术和电脑美术也归入美术的范围之内。二、讲解新课：1、多媒体展示各种美术绘画作品图片（如儿童画、素描、中国画、油画、版画、水粉画等美术绘画作品）提问：什么是绘画？如何分类？总结：绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。绘画分类：按照世界体系划分(1)东方绘画——中国画、。通过多媒体展示我国著名国画大师齐白石，徐悲鸿，李可染的作品，了解国画其中的山水写意。任务写意。再展示几幅工笔作品，比较它们的不同之处，教师再通过纸张和用笔的不同向学生讲解中国画的博大精深。（2）西方绘画——油画多媒体展示油画的工具，比较和中国画工具的不同之处，展示中国画家和外国画家的油画作品向学生讲解油画的派别，什么是写实的，什么是印象派，什么是抽象派。讲解的同时再和学生谈谈达芬奇，梵高的生平，，穿插一些和他们有关的小故事。引起学生的兴趣。（3）其他绘画：版画，水粉画，水彩画等向学生介绍什么是版画，以及它的制作工具。展示水粉画，水彩画，什么是漫画以及手法2、欣赏本课雕塑图片，提问：什么是雕塑？它又是如何分类的哪？总结：雕塑是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科。雕塑分类：按照材料和工艺分类：石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等。按照表现形式分类：浮雕、圆雕、透雕。按照功能性质分类：架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑。再讲解雕塑的时候，可以让同学们拿出自己的零钱硬币，通过观察硬币上的植物种类及雕刻形式，教师可以适当延伸，植物里的‘四君子’和硬币的设计有没有什么关系，我国有句老话，君子之财，取之有道。总结：通过这一节课的欣赏，让学生对美术有了大概的了解，不止是画画，我们的吃穿住行都离不开“美术”。而且我们都喜欢美得东西。三、作业：让学生找一找第2课时所讲的我们周围的设计作品，然后说一说喜欢的理由。 |
