教学目标：(1)知识与技能：了解创意字体的艺术特征，造型特点和实用价值，表现形式和设计方法,了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法；设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。(2)过程与方法：通过对创意字体变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。(3)情感态度与价值观：了解创意字体在生活中无处不在，充分体会创意与自己的学习、生活息息相关。体会创意带来的乐趣教学重难点：重点：创意字体的创意所在和不同的表现形式难点：将不同的表现形式运用于字体的创意设计教学策略采用直观感知及欣赏归纳的教学策略。通过对创意字的表现形式的欣赏，分析，讲解，使同学们深刻了解创意字体的表现形式和设计方法，发现创意字体的创意点，培养学生欣赏，观察，分析，归纳的能力；运用创意字体的基本表现形式，设计出有创意的字。教学环境多媒体教学教学过程导入阶段在课件上展示仿宋体，黑体，创意字体的“羊”字，问学生喜欢哪一个，并说出原因，引起兴趣，学生发言。教师分别简要介绍三种字体和常见用途，导入课题。展示常见美术字，黑体和宋体，引导学生发现异同。创设情境：以“羊”字的黑体和创意字体为例，正式的教研会场所和六一儿童节活动场所分别选用哪种字体，将思路引回课题。二．知识讲授阶段展示课件，创意字体在生活中无处不在，除了街市的招牌，食品饮料包装还有哪里运用了创意字体？与实际生活相结合，引导学生发言，还有黑板报设计，电影海报，演奏会宣传横幅等等都运用了创意字体。展示收集的创意字体，请学生欣赏，在欣赏的过程中发现创意点。有的创意字体是根据字义，进行字体结构的改变，有的是运用相关的元素进行美化装饰，有的是将两个字合并设计成一个字······等等，引导学生一边欣赏，一边归纳。最后教师小结，创意字体的设计表现形式大致分为三类，分别是装饰化字体设计，形象化字体设计，意象化字体设计。总结归纳它们的特点。学生动手设计课件展示一个“食”字，引导学生展开形象化的联想，开拓思维，教师展示创意设计，进一步引导学生。出示四个字或者词语，眼，烛光，文具，雪，请学生结合刚才欣赏，分析，归纳总结的表现方式，选择一种或相结合的方式进行字体创意设计。评价阶段学生在投影仪上展示自己的创意字体设计的作品，分享精彩的创意点。展开学生自评，互评，教师评价。提高学生分析作品，口头语言表达的能力，巩固本节课的重点。课后拓展引导学生在日常生活中运用有创意的字体，包括黑板报的设计，房间的挂饰等等。将所学知识联系生活，学以致用。。 |
