4.1广而告之教案

广而告之一、教材内容分析招贴是《校园艺术节》单元中设置的第一个教学主题，任何文化活动的开展，首先要以引起人们的普遍关注为出发点。本课主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。二、学习目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能：通过本课的学习，使学生了解招贴创意设计的作用和特点及构成要素。并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。过程与方法：导入课题观察分析创意训练设计制作展评小结方法：1.设计两三个简单且易于操作的图形联想游戏，启发学生创意，因为散发性思维训练游戏而变得简明有趣，更易于学生理解和接受。2.以独立创意和小组讨论合作一静一动相结合的方式，完成招贴作品。情感态度和价值观：学生感受创意意思路带来的乐趣，初步体会创意的魅力；建立起独立创意的自信，在轻松、预约、积极的情感体验中，探究知识，提高审美品味和创作能力，从而建立对美术课程的长久兴趣，增添生活情趣；培养学生关关注社会生活，融入生活，逐渐形成他们较主动的社会意识。三、教学重点引导学生了解招贴画独特的创意，学习三种图形创意方式。本课教学内容涉及设计、应用学习领域。主要是让学生更多地接触实际事物和具体环境，发展学生的想象能力。四、教学难点简单的图形联想游戏，启发学生创意思路，综合运用到两个图形元素的创意中。要能通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥招贴画的宣传作用。五、教具与学具准备教师准备教具：多媒体、课件、视频。学生准备学具：美术教材、图画纸、绘画工具。七、教学过程环节时间教师活动学生活动设计意图视频导入3分钟通过播放视频《有爱就有责任》公益广告引入课题。提问：生活中，广告除了以视频的形式出现，还以哪些形式存在？展示课题：《广而告之——招贴画》欣赏视频，思考：它表现什么内容，创意在哪？创意广告视频的观看，能快速吸引学生的注意。新课讲授10分钟1.招贴画的概念（海报、宣传画）（通过赏析《保护地球》《生存空间》招贴画解析概念）招贴画招人注意张贴画面招贴又名“海报”或“宣传画”，属于户外广告。它分布在各街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所，是一种能够起到广告、宣传、警示作用的图文并茂的平面设计作品。国外也称之为“瞬间”的街头艺术。2.招贴画的特点“招”是指打手势，用公开的方式叫人来，广招人们的注意，“贴”即为张贴的意思。两者合起来，招贴的特点便是：一能引起公众关注，传播信息；二能复制张贴。招贴又叫海报，中国古代大街小巷各处悬挂的酒幌即海报。传说在清朝年间，洋人从海上载洋货入我国沿海码头，为推销商品四处张贴招贴广告。当地居民因此称为海报，并沿袭至今。今天，海报这个词较少被应用于表达商业性广告，更多的和文化活动招贴联系在一起，如电影海报、戏剧海报、校园文化海报等。招贴另一种常用叫法是宣传画，在我国有很具体的内涵，即政治宣传招贴。新中国初期至“文革”时期，出现大量为政治服务的宣传画。本环节，针对招贴画的一些基本知识点，采用直观的演示法、合作学习法、图片的比较法，引导学生学习、理解知识内容。从招贴画的字面上理解招贴画的定义，并从生活中所看到的招贴画，总结出招贴画的特点。3.招贴画的分类（从功能性分）展示：四幅创意广告招贴画。讨论：分析四幅招贴画的创意思路。比较：引导学生把图片分为两大类。总结：从功能性分，可将招贴画分为商业性招贴画和公益性招贴画两类。4.招贴画的构成要素、组合形式展示：三幅卡通形式的招贴画。比较：引导学生观察、比较三幅招贴画，比较其组合方式的不同。总结：构成要素：文字、图形、色彩。组合方式：文字图形文字+图形欣赏四幅有创意的招贴画，小组讨论，分析创意思路，并尝试将它们分为两大类。观察比较三幅卡通招贴画，寻找三幅招贴画的构成因素，通过比较分析，发现招贴画的三种组合方式。创意训练7分钟根据招贴的定义可知，设计时必须有相当的号召力和艺术感染力，力求新颖别致，即要有创意性。"广告的本质是传播,广告的灵魂是创意."创意锦囊：1.拟人法展示：运动会招贴画和洗衣粉招贴画。2.元素替代法展示：舌尖上的中国招贴画和牙膏招贴画。3.联想法示范：“手”联想到的图形创意。训练：利用“吸烟有害健康”这一主题，引导学生把“烟”作为基本元素进行创意联想。欣赏运用不同表现方式的招贴画，思考作者的创意思路。利用“吸烟有害健康”这一主题，进行图形的创意联想。本节课的重点是引导学生感受招贴画的创意，利用简单图形的创意联想，启发创意思路，学习、理解招贴画的创意表现。三种创意表现手法，可以让学生感受创意的表现形式，逐渐引导学生形成自己的创意思路。设计制作17分钟1.活动与实践：以“书本”和“音符”选其一作为基本图形，结合所学的三种创意方式，进