教学目标：知识与技能1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点。2、指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。过程与方法1、通过作品引导学生对海报设计具体情况进一步了解。2、讲授法、讨论法、问题教学法、演示法。情感态度价值观结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。教学重点：认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力设计绘制海报。教学过程：一、导入1、通过课件，展示一副很有设计感和幽默感的商业广告《减肥中心》，让学生首先体会到平面广告设计的魅力，从而吸引学生的兴趣。二、讲授新课1、首先了解什么是海报？海报(poster)又称招贴,是一种在公共场所挂贴的速看广告，是以图形、文字、色彩等设计手段来传递信息的视觉平面艺术，是广告的一种平面表现形式。2、海报设计的构成要素图形:海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。文字：具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。色彩：具有象征性。3、海报的分类（通过课件，以图片的形式直观的展示）（1）政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如《拼图》。（2）文化类：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。（3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“绿色环保和创造人类和谐环境”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报，以保护动物为主题的“我们叫皮草，它叫妈妈。”（4）娱乐类：传递娱乐信息的海报。（5）商业类：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。（课件展示胶鞋的系列创意广告，和意大利超市蔬果广告）4、海报的特点。（1）新颖的构思。（2）巧妙的创意。（3）独特的表现形式和构图。5、师生互动商业类广告的创意非常新颖，构思很有趣，广告设计中运用到联想和替构，因此引申出了图形的联想。头脑风暴：以一种几何形为元素进行相似性联想(将学生分成三个大组，每个大组奖励3颗星星，在规定时间内没回答上来的组扣一颗星，让学生依次参与图形的联想，让每一个学生参与，让他们真切体会到创意是如何产生的，并让课堂气氛轻松活跃。)6、文案通过图形的联想，学生可以很容易理解海报的创意方法，同时引出文案：师：“同学们，海报设计的图形创意很重要，可我们在看广告的时候能少得了广告词吗？”生：“不能”师：“文案在广告设计中起着画龙点睛的作用，那接下来，我们就来了解一下广告文案的设计”。课件展示：“出车祸的小蜥蜴”，请为这幅广告添加广告词。三、设计实践提出作业要求：让学生了解（1）（2），并给出参考资料。（1）设计步骤――确定主题，构思构图，充实完善。表现方法――绘画制作，电脑制作，摄影制作，综合制作。（3）结合“校园艺术节”主题，可采用拼贴、手绘、等手段，设计制作一幅有创意的招贴。（PPT展示优秀的校园艺术节招贴设计）四、课堂练习学生构思创意，画草图。教师巡视，提出改进意见。五、教师小结：刚才同学们对海报设计作了初步尝试和探索，不少作品都具有了海报的独特语言，创意丰富，有机会可以尝试利用多种形式创作，为我们的校园，为自己多彩的生活设计出更美的作品。 |
