教学目标：1、能够了解摆件与环境的关系，能够根据居室环境巧摆巧做小摆件，使其艺术风格、造型尺度、材料运用以及色彩搭配与居室协调。2、提高文化素养和艺术品位，为生活增添情趣。3、培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。教学重难点：1、通过欣赏分析居室中有创意的摆件，丰富学生的审美经验。2、通过了解摆件色彩、造型、艺术风格与居室的关系，领悟摆件的摆放规律，全面感受摆件在居室中画龙点睛的作用。3、引导学生用环保材料去创作一件小摆件，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。教学过程：1、晒一晒居室布置要注意从大处着眼，从小处着手。有时一个小小的摆件，根据居室不同的功能，摆放得有创意，会给生活带来美感和情趣。欣赏课件：1、缺少细节、色彩单调的居室，更需要陈设物的点缀。众多小摆件的创意摆放给冰冷的居室增添了温馨与情趣。古色古香的中式装修配以奇石摆件，体现出主人在古典美方面的修养。厨房里的炊具、器物、水果与瓶花，使厨房有了温馨的生活情趣。花卉与工艺品的组合，彰显了细节带来的情趣与感染力。客厅一角墙柜上民间工艺品的组合摆放，表现了主人的特殊喜好与品位。玩具小飞机与台灯、文具的组合，营造出儿童房的特有氛围。2、欣赏同学自拍的摆件3、评一评思考、讨论：摆件的布置与哪些因素有关？巧妙之处在哪里？教师总结：（1）艺术风格：与家具整体的风格相一致，与主人的文化素养相联系。（2）造型尺度：与居室的空间比例相适合。（3）色彩：与居室色彩要搭配协调。（4）材料：提倡运用环保材料。作业：请为自己的居室设计制作一个小摆件。要求A、作品巧安排B、工艺巧制作C、材料巧利用完成阶段秀一秀：同学互相评价，并将完成的作品拍照留念。教师小结。 |
