学习伴成长【学习目标】情感目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。能力目标：通过小组学习，学会合作，锻炼口头表达能力，提高展讲水平。知识目标：明确学习的内容和表现，知道终生学习的原因，理解学习对于生命的意义。【学习重点】对学习的“全新”认识，学习的意义。【学习难点】对学习的“全新”认识，学习的意义。学法：自主学习法、小组讨论法、阅读法。教法：启发式、讲授法。【学习过程】情景引入多媒体展示图片，学生思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在做什么，这种现象说明了什么道理？引入本课二、学习目标（多媒体展示）三、探究与分享(一)探究与分享一(小组交流活动一到三，并思考下面五个问题)思考：（1）小强、小胜、小鹏、小利他们是在学习吗？为什么？（2）从学习的放射图形看，你经历的学习有哪些？（3）你认为学习就是学习知识吗？如果不是还有哪些？（4）参加过校外实践活动吗？简要说说你的收获并判断是学习吗？（5）通过第17页探究活动，结合前四个问题，你明白了什么道理？(二)探究分享二1、对组追问，通过追问，你明白了什么？2、阅读毛泽东的故事。你有什么感悟？四、课堂小结通过本节课的学习，你对学习有哪些“新”认识？五、总结归纳（附板书）学习伴成长六、学以致用2016年3月10日上午9时，200多名老年朋友参加老年大学2016年春季的开学典礼。今年以来，定西市老年大学努力提高教学质量、学员素质和学校知名度，把学校办成老年人更新知识的课堂、修身养性的场所、开心娱乐的园地、广交朋友的平台。请结合本节所学内容回答问题：（1）这些老年人为什么去老年大学学习？（2）有人说：老年人积极参加老年大学是对学习有了一个全新的认识，你觉得“新”在哪里？七、达标检测（一）基础强化训练1、“学，效；习，小鸟频频习飞。”下列属于学习的内容有（）①跟随老师学习知识、技能②在交往中学会处理人际关系③学习思考、认识世界、关爱他人、遵守规则④养成良好的生活态度和习惯A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④2、当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的概念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现这一思想的是（）A、少壮不努力，老大徒伤悲B、活到老，学到老C、学海无涯苦作舟D、读书破万卷，下笔如有神（二）知能提升训练3、毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题能登高远望、眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重要原因就是他渊博的学问和丰富的知识。正如他所说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”对这句话的正确理解是（）A、学习，让面前的世界变得更加精彩B、学习，让我们体验不同的生活方式C、学习，能够提升我们的能力和智慧D，学习，让我们变得更加独立和自由八、教学反思多媒体出示图片，学生观察思考回答问题引入新课认定目标，一生读目标学生小组讨论并思考五个问题，准备展示，教师随时生成板书对组追问，并回答你明白了什么？教师根据学生回答及时板书。学生根据板书谈一谈留两分钟时间让学生在书上标注结合本节内容看学生运用知识的情况。 |
