教学目标知识目标通过教学使学生充分认识自己的朋友圈，及朋友对我们的影响能力目标通过教学使学生能够更好的对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题情感态度与价值观通过教学使学生体会友谊的力量，感受到友谊的真谛教学重点友谊的力量教学难点让学生认识对友谊的真正期待，逐渐学会年理交友中遇到的各种问题教学过程教学环节学生活动教师活动设计意图时间分配/分钟课前准备学生制作“影响力最大的人物”照片墙预习课本探究活动和经验分享布置课前准备作业了解自己的人际关系情况，感受身边朋友的影响力课前5分钟读书复习上一课的内容巡视完成照片墙情况复习上一课内容，巩固知识3导入了解各种对朋友的称谓提问“你能想到哪些朋友的称呼？”设问激发兴趣，引入本课主题“朋友”2环节1我的朋友圈（1）回答提问，提出朋友对我们生活的重要性，了解认识朋友圈提问“有小伙伴参加你的生日Party,你的心情会有什么不同？”得出结论：P39①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。3（2）汇报探究与分享的成果，阅读并完成教材39页“探究与分享”：随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？得出结论：P40②随着年龄的增长。也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。3（3）观看视频，回答解决办法探究分享：小宇在交友过程中有什么不对的地方？得出结论：P40③经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。8环节2友谊的力量现场分享会——介绍一位对你影响最深的朋友。每位同学30秒教师点拨，总结各种值得交的朋友的特质。分享会后，介绍反面例子“谁才是真正的朋友？”展示美女舍友共同考研材料，探讨成功是偶然吗？得出结论：朋友对我们有什么影响？（为什么）P41影响①：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。影响②：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。P43影响③：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。20环节3梳理内化回答分享梳理本课知识本节课，我最认同的观点是使学生体会友谊的力量，感受到友谊的真谛2板书设计：生命中重要的的部分我的朋友圈朋友圈的变化了解并反思自己的交友现状和朋友在一起朋友的重要影响友谊的力量朋友的重要作用七年级上学期《道德与法治》第四课第一框《和朋友在一起》教学反思政治科刘宝莹本节课是初一年级的新授课，面对新教材的第一次教学，有很多值得摸索的地方。本册教材以社会主义核心价值观为价值引领，并将之贯穿始终。在具体落实上，将爱国、敬业、诚信、友善这些公民个人层面的价值准则有机渗透其中。为此，在进行本课教学设计过程中，如何培育学生的情感态度价值观是我一直在思考的问题。七年级上学期学生遇到的主要问题是走向新的学习生活、与同伴、老师和家人的交往，核心词是成长，以成长为核心，涵盖、整合有关学习、自我探索、交往和生命的话题。本课是学生学习的第二单元的开篇，主要引导学生如何处理好自己的交友问题，因此在设计本轮教学活动时，充分考虑到如何创设适合本年级学生的情景问题。本节课主要由几个部分构成，导入主要采用问答引入，全班绝大多数学生都能够联想到朋友的同义词，能够帮助学生吸引注意力，关注如何进行本课学习。第一个环节，我们通过视频、问答、情景反应等活动引导学生关注自身的朋友圈，对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。在梳理朋友圈的关系中，学生能够结合自己的生活经验理解朋友同伴的重要性，在视频讨论中能够正视自己在交往过程中的真实冲突，能够想出积极正面的解决交友困惑的方法。本课的重难点主要是学生要感悟朋友的影响和作用，在本课教学设计中我主要创设了分享会载体，让学生感悟朋友的影响和作用。绝大部分学生在课前能够充分认真地做好准备，制作的A4纸同伴的影响，制作都比较认真，能够充分展现自己的个性。在课堂上展示的时候有部分学生能够积极主动地进行介绍，这种分享会的形式能够给予学生充分地展现自我的机会，增强自信心，在分享过程中下面的同学会主动提问，在交往中感悟友谊的力量，感受到友谊的真谛，但美中不足的是在介绍中时间有限，未能让更多学生参与讨论。通过该活动能够更好地让学生领悟课本中朋友的影响的观点，“影响①：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。影响②：朋友，见证了我们一起走过的成长历程 |
