第六课师生之间走近老师步骤1：学生分为三个大组，分别从教师的工作，生活，爱好三个方面现场采访老师。（6分钟）步骤2：小组长汇总采访结果形成结论，大组长根据结论撰写采访报告。（2分钟）步骤3：汇报采访结果。已完成采访的同学自主学习教材思考：教师的职业特点教师的职业特点1.教师是一个古老的职业，传承人类文明。2.教师是一种专门的职业，履行教育教学职责承担教书育人的使命。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。——第30个教师节习总书记在北师大讲话3.时代的更高要求——四有教师：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。教师的工作教师的生活兴趣、爱好与特长步骤3：组长汇报采访结果我们组采访的主题是，我们通过采访了解到，老师，我们想对您说……猜一猜郭春燕老师猜一猜郭春燕老师猜一猜彭彩刚老师猜一猜胥清春老师猜一猜赵静老师猜一猜张胜梅老师猜一猜风格不同的老师由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。原因每个老师都有自己独特的风格风格不同的老师面对风格不同的老师，我们应该怎么做呢？案例一：我就喜欢语文老师讲课，Ta幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，Ta的课真无趣，除了做题就是做题。案例二：在我们的学校里有一个我很不喜欢的老师，Ta势力眼，我很讨厌Ta，也不愿意学习Ta这一科。我该怎么办？出谋划策面对不喜欢的风格的老师，应该怎么做呢？1、要承认老师之间的差异2、接纳每位老师的不同3、尊重老师的不同面对风格不同的老师，我们应该怎么做呢？方法与技能：①承认老师的差别③了解老师教育行为的目的④主动交往②发现不同风格老师的优点走进老师课堂小结1.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（）①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A．①②④B．②③④C．①④D．①②③④D随堂演练2.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（）①老师的学识和阅历不同②老师的性格不同③老师解决问题的方法和表达方式不同④老师的性别不同A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④C老师们辛苦了 |
