生命可以永恒吗教案21

教学目标：知识与能力：懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的。了解生命发展的自然规律。过程与方法：培养学生对生命问题的思考能力，懂得生命发展的规律。情感意志价值观：通过本课学习让学生明白，我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果；帮助学生认识到生命的短暂，引导学生珍惜生命中的每一寸时光，不错过美好的青春年华；使学生初步确立积极的人生态度。教学重难点：重点：认识生命的独特性和不可预知性难点：生命有接续、寻找生命的意义教学方法：小组合作学习、多媒体教学法、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课地球生命的演化有一个漫长的历史，生命起源于三十多亿前，几百万年前出现了人类：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知且亦有义，故最为天下贵也。”水和火是气构成的，但是没有生命，草木有生命但是没有智慧，动物有智慧但是不讲仁义道德，人则是由气构成，有生命，有智慧，也讲到的，所以是天地间最尊贵的。（二）、讲授新课：生命有时尽生命来之不易：探究与分享：一天，两个女孩谈起她们对生命故事的感悟。我有过四次“蒙难”呢：第一次，是我出生时体重太轻了，家里人都以为我活不了，还是奶奶把我养活了；第二次，是我小时候得了一种怪病，我爸爸从外地赶回来，给我输血，好不容易才救活了我；第三次，是我吃饭时不小心把鱼刺卡在喉咙里了，是我大姑姑想办法弄出鱼刺救了我；第四次，是我走路不注意，差点儿掉进一个深坑，幸亏我妈妈一把抓住了我，才没掉下去。在抗日战争时期，我太婆去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。如果当时子弹打偏那么一点儿，打中了我太婆，就没有我爷爷了。连我爸爸都不会有了，哪里还有我！思考：她们的故事对你的生命有什么新认识？在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。2、生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。//相关链接：请张开你的手，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密吗？我们每个人的手指上都有指纹，指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹甚至比脱氧核糖酸更为独特，同卵双生者尽管拥有相同的脱氧核糖酸，却没有相同的指纹。虽然受到年龄的增长、劳动、疾病等因素的影响，指纹有发生变异的可能，例如，在指纹的乳沟中滋生出小线，形成疤痕，或者在压力的影响下发生扭曲、移位的现象，但是专家指出，指纹的变异量往往很小的。人在胚胎时期，指纹就形成了，并且伴随我们一生。指纹包含着一系列的特征组合，指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。表现在哪些方面？人的生命独特性表现在与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命具有智慧；人与人相比较而言，每个人都有独特之处；人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式不同。3、生命是不可逆的：/罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。------曹操生命是短暂的：在历史的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”/1.“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？（1）每个人的生命都是独特的，都有存在的价值和意义；（2）活着是为了生活的更快乐，更幸福，寻找活的意义。2.孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。同意他的观点。这个观点强调在平凡的世俗生活中体会生命的尊严与奥秘。正因为只能活一次，正因为我们的生命只有一次，所以我们就应该好好活，活得有意义。生命发展的自然规律不可抗拒我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中。生命有接续探究与分享：/给家里带来了幸福的“烦恼”，爸爸妈妈为了照顾我开始忙碌起来；爸爸妈妈由之前的二人世界变成了三口之家；我们的家族有了新的传承人；等等。生命的接续：/在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。探究与分享：/职业、文化和血脉的传承。家族生命的传承，中华民族的延续，民族友好关系的传承。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。阅读感悟：对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一