第八课第一框 生命可以永恒吗教学设计

教学目标：①目的是让学生体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起；②让学生知道，尽管人生道路各不相同，但每个人的生命都只有一次，而且很短暂，学会正确对待生活，树立积极的生命态度，敬畏生命，获得生命的意义；③让学生认识到要追求生命的美好，从日常生活的点滴做起，有自己的道德底线，并在此基础上，发挥自己的聪明才智。第一课时“生命可以永恒吗”主要告诉我们，生命有时尽，生命有接续。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。本课教学重点：生命有时尽；难点：生命有接续。针对重难点，教学主要以学生在活动中参与、体验、感悟为主，教师引导学生采用阅读、表演、讨论、辩论等方式组织教学。教学过程中设计的活动，旨在给学生更多的展示自我的机会。同时通过鼓励学生积极参与课堂活动，加强同学之间的交流与合作，从而增强学生的自我教育意识。1、课前热身漫画小品：秦始皇送徐福入海求药（徐福：我是徐福；秦始皇：我是秦始皇）徐福：再见啦，我伟大的始皇帝，您就等好儿吧。秦始皇：徐爱卿，你可不要辜负朕啊。徐福：我伟大的始皇帝啊，我徐福去得了蓬莱仙山，采仙药那是手到擒来，始皇帝您一万个放心吧。秦始皇：徐爱卿，朕可一万个相信你啊。徐福：我伟大的始皇帝啊，有我徐福，您有福啦。秦始皇：徐爱卿，你采回来仙药，朕就不是始皇帝啦。徐福：（仰头）啊？秦始皇：朕就是万年皇帝，万世皇帝啦。徐福：（点头）啊！2、导入新单元新课：点开“杂学小博士”（媒1）同学们，刚才这两位同学表演的故事，你听说过吗？两千多年过去了，秦始皇在哪里？——在秦始皇陵里！同学们，秦始皇没活到现在，也不可能活到现在。然而秦始皇的生命理想可不只有荒唐那么简单。因为这个问题还困扰着我们不少人。同学们，小朋友们，进入学校学习的初中阶段，也意味着你们开始迈入人生的一个新阶段——青春期，这个阶段有一个特别之处就是，我们生命意识的明确苏醒，生命意识会越来越强烈。所以，我们的道德与法治非常体贴同学们的需要，安排了第四单元《生命的思考》，包括三课，分别是《探问生命》、《珍视生命》和《绽放生命之花》。相信同学们会拥有一段新鲜快乐的学习旅程。这节课让我们一起，学习第八课《探问生命》的第一标——《生命可以永恒吗》。3、板书：生命可以永恒吗？4、点开媒2（小桥通向景深，引向思索）5、展示媒3：学习目标（停留5秒左右）6、点开媒4（落叶簌簌）同学们，眼下正是深秋时节，外面草木凋零，落叶纷纷，我们感到了寒冷，不少同学还感冒了，学习没精神，吃不好睡不香，可能还想过“我的小命儿大事不好”——这个季节，学习和思索生命的课题真是好时候。7、点开媒5：“生命有时尽”同学们，看看这里的企鹅，什么样的生存环境？冰天雪地！看看这棵幼芽，从什么地方长出来？看不到水土的石缝！想想我们自己，疫情当前，劫难当头在严酷的生存环境面前，我们会有什么样的感叹：生命来之不易！（学生回答）老师引申：生命是大自然的奇迹;生命有无数偶然性；生命属于我们，真是幸运！8、点开媒/6：手指纹的秘密请同学们再看这些不起眼的指纹，摸摸自己手上的指纹，它给我们透露了什么信息？生命是独特的。（学生回答）老师引申：每个人人生道路不通，每个人的生命不可替代。9、点开媒7：“穿越者”返老还童，重返20岁，这样的美事儿会发生吗？不会发生。它告诉我们什么道理？生命是不可逆的。（学生回答）10、点开媒8：“算命师”日子越算越少，越过越少，总有一天看到零，看到终点。你还觉得个人的生命很长很长吗？同学们！生命也是短暂的。（学生回答）11、点开媒9：“打理师”同学们，一路学习，一路思索，你对自己的生命有了哪些新认识？（学习观察员的提醒建议）12、点开媒10：“思想者：未知生，焉知死”，个人的生命可以永恒吗？不可以！秦始皇是荒唐的可笑的，他的故事不可以在生活中重演，今天的我们比秦始皇更懂得生命，也更懂得怎样对待自己的生命：我们确认：①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们定要：①我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。13、点开媒11：电量耗尽同学们，你们都是00后，人生可以算长，但也只有两万多天，而90后，80后，70后，60后，50后的人们，时间已经耗去了不少。我们每个人的生命总有电量耗尽的那一天。我们的生命这就走到终点了吗？生命要是可以永恒该多好！14、点开媒12：这个活生生的故事感动了疫情下千千万万的人，也让我们对生命有了更新的认识，那就是：生命可以接续！原来可以如此。15、点开媒13：“发现者”你发现了什么？身体生命的接续！老师引申：我不再只是我自己，我是一代又一代生命的链条上的一环。16、点开媒14：“探究者”你们探究出了什么？社会关系中的生命的接续，社会生命的接续！老师引申：我不再只是我自己，我是丰富多彩的社会关系链条上的一环。17、点开媒15：“感悟者”当你发现自己的个体生命不再只是一粒沙子，而是一片沙滩；当你醒悟自己的生命不再