第一单元走进社会生活专题一丰富的社会生活1.我们在社区是居民,在商场是消费者,在学校是学生……这说明 ()A.我们的身份有很多,太复杂了 B.我们可以充分利用社会关系为自己谋利C.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 D.人被禁锢在不同的身份里2.某网站发起大型微公益项目。该项目倡议人们将闲置衣物捐给偏远地区的困难群众,让他们温暖过冬。参与此类微公益项目 ()A.能够解决偏远地区的困难群众的根本问题B.属于亲社会行为,是服务社会、奉献社会、为社会作贡献的具体体现C.是该网站的商业炒作,没有任何社会意义D.奉献社会应着眼大事,远离微公益3.右面漫画中“雷锋侠”的行为启示我们要 ()/①遵守法律②热心帮助他人③想他人之所想,急他人之所急④与人为善,关心他人A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④微专题二网络生活新空间4.小泉迷恋上网,平时一放学就泡在网吧里,整天痴迷于网络游戏。随着时间的推移,小泉渐渐不愿上学,也不愿与其他同学来往,甚至还向父母提出“请家教”的要求以逃避学校的集体生活。这体现了 ()①沉迷于网络,影响学习和生活②大量冗余信息干扰人们的选择③碎片化信息影响人们思考的深度④一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系A.②③ B.①④ C.③④ D.①②5.公安部“净网2020”专项行动:严打涉疫情“网络水军”及侵害公民个人信息违法犯罪,深入整顿网上秩序,进一步营造安全、清朗、有序的网络环境。作为未成年人应该 ()①恪守网络道德,依法行使权利②完善法律法规,净化网络空间③加强自我约束,放弃言论自由④遵守网络规则,辨析网络信息A.①② B.①④C.②③ D.③④6.材料一受新冠肺炎疫情影响,学校延期开学。为了给广大学生提供学习资源和学习支持服务,从2020年2月10日起,广西2020年春季学期中小学“空中课堂”全面开课,各学段课程全面开放。在线教育平台纷纷推出各种教育资源服务学生。学生们不仅能在网络上观看课程,还能提交作业、互动问答、智能测验、阅读拓展等。材料二支付宝蚂蚁森林因带动5亿人参与低碳生活,并将积累的绿色能量转化为种植在荒漠化地区的1.22亿棵树,获得2019年地球卫士奖的“激励和行动”奖项。2020年6月5日,支付宝公布了蚂蚁森林“手机种树”的最新“成绩单”:截至2020年5月底,蚂蚁森林的参与者已超5.5亿,累计种植和养护真树超过2亿棵,种植面积超过274万亩,相当于2.5个新加坡。(1)材料一对我们合理利用网络有何启示?(2)材料二的网络公益活动体现了哪些教材观点?【真题演练】1.从呱呱坠地的那一刻起,我们便生活在人类的各种群体中,小到属于家庭、班级、学校,大到属于故乡、民族、国家,人类的生活离不开群体。对此理解正确的是 ()①我们属于人类社会的一员②我们的成长离不开各种群体③我们学生只属于班级群体④我们属于多种群体A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③2.暑假期间,有的同学在家长陪伴下外出旅游,欣赏山河美景,寻访文物古迹,感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游 ()A.可以尽早走上工作岗位 B.容易受到外界不良诱惑C.能从社会获得精神滋养 D.对学习书本知识有干扰3.下列不属于亲社会行为的是 ()A.参加研学旅行 B.参加学雷锋活动C.沉迷于网络游戏 D.观看新闻联播节目4.下图是“初中生网民上网经常从事各类活动的比例”中的部分数据。由此可见 ()/①网络信息良莠不齐②网络能扩展人际交往的范围③转发越多的网络信息越真实④网络可以让生活更加丰富多彩A.①③ B.①④C.②③ D.②④5.右面漫画反映了 ()/A.网络为传播谣言提供了便捷通道B.网络信息良莠不齐C.网络为经济发展注入了新的活力D.网络为政治建设搭建了新平台6.网上购物准备付款时,电脑屏幕弹出一个窗口,大意是只要点击窗口提供的链接购买,保证便宜80%。这时怎么办?下列四种想法,最正确的是 ()A.好消息,分享到QQ群B.这可能是陷阱,要警惕C.先放到购物车,以后再买D.赶快下手,真划算7.2020年4月25日,某辖区居民王先生到派出所报警:被“女友”骗走了30多万元。当民警进一步向王先生了解其女友情况时,除了一个不知道真假的名字,一个无法拨通的手机号和一个已经被拉黑的微信号,其余一无所知。王先生的遭遇提醒我们 ()A.网络信息良莠不齐,必须远离网络B.要认真分析网络信息,严防网络诈骗C.网络是自由空间,我们可以随意发布信息D.网络是虚拟空间,我们不能发布真实信息8.在疫情期间,张明的小区微信群有人散布本小区有新型冠状病毒感染肺炎患者的谣言。张明看到后,立刻回信息:不信谣、不传谣,请马上删除此信息,以免造成不良影响。张明对不实信息的回应说明 ()①张明不了解社会,反应过度②张明的行为属于亲社会行为③张明有较高 |
