维护秩序一、教学目标1.知识目标：知道什么是社会秩序；为什么社会生活需要秩序；知道什么是社会规则；懂得社会规则的作用；知道如何让规则成为秩序。2.能力目标：感受社会秩序的重要性，提高自觉遵守规则、维护社会秩序的能力。3.情感态度与价值观：培养热爱社会、热爱生活的情感，养成自觉遵守社会规则的行为。二、授课课时1课时三、教学重难点1.教学重点：生活需要秩序2.教学难点：维护秩序需要规则四、教学方法1.教法：提问探究法、讲述法、讲解法、多媒体课件辅助教学。2.学法:自主学习、合作探究法五、教学准备1.教师准备：收集相关资料、制作并检查多媒体课件2.学生准备：预习课本、课前搜集资料六、教学过程（一）导入新课课件展示图片，三张图片说明了什么？学校生活、体育比赛以及社会生活的各个方面都需要秩序。维护秩序靠规则。引出“维护秩序”课题（板书课题）。（二）出示学习目标1知道社会生活需要秩序，懂得秩序的重要性。2理解维护秩序需要靠规则，要自觉遵守社会规则。（三）新知学习知识点一:维护秩序1、运用你的经验，阅读p22四幅图片，分析上图体现了哪些方面的社会秩序？（1）学生分析得出：排队进行检查——社会管理秩序工人按规定工作——生产秩序行人、自行车、机动车各行其道——交通秩序提醒人们保持安静——/公共场所秩序（2）让学生总结什么是秩序？社会秩序包括哪些内容？社会秩序是社会生活的有序化状态。包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。2、活动：面对无序现象，你的选择是？你是想要改变、还是觉得与你无关？探究：为什么想要改变？小组讨论：我们为什么要追求有序的社会生活？（社会秩序的重要性）（1）p23页阅读与分享，学校门口的交通混乱角色扮演请学生扮演学生、家长、司机、行人等不同角色，思考：我的主观愿望和现实的境遇分别是怎样的？为什么会产生混乱？这种混乱会产生哪些影响？小组讨论：你认为如何改变你这种混乱状况？（学生结合本校实际回答）小结：社会正常运行需要秩序（2）p24阅读感悟居民谈社会治安的变化街道治安环境发生了怎样的变化？这种变化给居民生活带来怎样的影响？小结：社会秩序是人民安居乐业的保障（3）知识总结：社会秩序的重要性（作用）社会正常运行需要秩序社会秩序是人民安居乐业的保障过度：社会秩序如此重要靠什么来维护？答：靠规则知识点二：维护秩序靠规则（1）小组活动，找一找身边的规则（可从学校、公交车、超市、景区等）（2）设想一下，生活中没有这些规则会怎样？（规则的作用）如果没有班规，如果没有交通法规，如果没有食品质量法规，如果没有法律的约束，小结：社会生活就会混乱不堪，毫无秩序，生命安全得不到保障，人们无法正常生活。（3）学生总结什么是社会规则？它有哪些种类？学生交流回答知识点三、如何维护规则（1）现场模拟一米线P25相关链接“一米线”你去银行存钱，后面等候的人与你保持一米的距离，你有什么感受？后面等候的人紧跟你或围拥你时，你有什么感受？学生交流回答小结：社会规则明确社会秩序的内容。（2）p25相关链接动车列车禁止吸烟的规定思考：为什么制定这些规定？还可以采取哪些措施，让乘客不在动车上吸烟？结论：社会规则保障社会秩序的实现（3）规则的作用社会规则明确社会秩序的内容社会规则保障社会秩序的实现（四）课堂小结：井然有序的社会生活离不开社会规则的维护，社会的正常运行和人民的安居乐业均需要社会秩序来维持，同时维护秩序靠规则。维护秩序一、社会生活有秩序（社会秩序的作用）1.社会正常运行需要秩序2.社会秩序是人民安居乐业的保障二、维护秩序靠规则（规则的作用）1.社会规则明确社会秩序的内容2.社会规则保障社会秩序的实现 |
