课题维护秩序铺垫导入视频导入——师问：说说造成悲剧的原因是什么？（没有遵守交通规则）学习目标1.知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则2.懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序教师指导学生自主学习展示过程图片体现了哪些方面的社会秩序？（社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共管理秩序）知识点一：社会生活有秩序：傍晚放学的时候，我们校门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。师问：1.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？2.你认为应该如何改变这种混乱的状况？3.如果没有秩序，我们的生活将会怎么样？——社会正常运行需要秩序：你想生活在那种环境中？这说明了什么？——社会秩序是人民安居乐业的保障知识点二：维护秩序靠规则生活中的规则——道德校园中的规则——纪律社会中的规则——法律志强和晓阳有一次在公园里散步。晓阳想去买些冷饮。在草坪的另一边，他们远远地看见有一个冷饮店。晓阳要从草坪上穿过去，志强指着草坪里“珍爱小草，请勿践踏”的牌子，阻止晓阳这样做。晓阳不以为然，笑话志强是“死心眼儿”。师问：1.你认为志强和晓阳谁做得对？2.志强坚持绕远而不践踏草坪是“死心眼儿”吗？——社会规则明确社会秩序的内容某同学学习成绩优秀，心地善良，但学校接到某音乐厅的来信，要求对他进行批评教育，因为他在音乐会上大声接打电话，引起许多观众的不满。为什么大家心目中的好同学会被批评？师问：你怎么看待这个问题？——社会规则保障社会秩序的实现。达标测试题1.以著名的《格列佛游记》和《一只桶的故事》等作品闻名于世的斯威夫特说：“万事离不开方法，世界离不开秩序。”可见秩序的重要性，下列行为属于不遵守秩序的是（）①小丽在数学课堂上与同桌窃窃私语②小明为了不迟到在校园中飞速骑车③小亮总是踩着上课铃声走进教室④小梅考试时向好朋友要答案⑤小海因心情不好和妈妈大喊大叫A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们（）①社会生活需要秩序，规则保护秩序②遵守秩序，有利于保护我们的人身安全③道德、纪律、法律等都是调节我们行为的规则④在社会生活中我们要遵守不同场合的秩序A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④归纳小结这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪律等。社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。思维导图及板书设计教后反思本节课通过图片、情境、新闻等展示了生活需要规则、维护秩序靠规则，通过自主学习、合作探究了解了社会秩序的重要性，社会规则对社会秩序的作用。社会秩序和社会规则的含义理论性较强，学生理解即可，不应作为本节课强调的内容。 |
