人教版道德与法治八年级上册以礼待人教案七

以礼待人学情分析关于文明有礼主题，小学阶段已经有所涉及，学生对文明有礼的基本知识有了初步了解，也知道在生活中应该礼貌待人。但是对于文明有礼的意义和价值，缺乏深入的认识和理解。八年级学生处于青春期，可能会出现一定程度的逆反心理，部分学生对遵守道德规范持消极态度，甚至通过违反道德规范来显示自己的存在。这种心理发展的阶段特征需要我们加强引导，从尊重道德规范的深层原因和社会价值角度，给学生提供帮助，以不断克服和解决成长中面对的问题，在学生道德规范形成的关键时期加强引导。课程标椎本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“自尊、自爱，不做有损人格的事。”“能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确的选择。”本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与他人和集体”中的“交往与沟通”“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。”教学目标情感态度与价值观目标：体验礼貌礼仪对个人的影响。对社会的影响及其对人生发展的价值，树立讲文明，讲礼貌，守礼仪的交往态度。知识目标：懂得什么是礼貌，在人际交往中礼貌的作用，了解对人有礼貌的主要表现，礼貌的意义，掌握生活中基本的交往礼仪，做文明有礼的人的基本要求能力目标：创设情境设置讨论话题等过程体验，引导学生自主思考和做探究，全班交流展示归纳提升，帮助学生初步学会一些基本的正确认识自我的方法，在日常生活与学习活动中发展自我。教学重难点重点；做文明有礼的人难点：待人礼为先教学方法讲授法、讨论法、问答法、启发法、情景体验、小组活动、合作探究教学准备教师准备（1）课前要调有学生的基本情况。了解学生在文明有礼方面的认知情况，进行提炼和整理，以备课堂中集中解决。（2）教师在授课前要做相应的知识准备，包括中华优秀传统文化，现代社会道德规范中对这些内容的规定，以及国家针对这些内容的制度、法律等。（3）教师要在课前准备好活动设计。对在课堂上开展的活动，需要学生查阅的资料，教师要提前布置，对学生提出要求。对于活动中需要自己准备的材料或视频等，要事先观看和研读。学生准备（1）预习所学的教材内容，对教材中不理解或存在困惑的内容及时记录下来，课业上与同学和老师交流。（2）准备相关材料，对教材中案例、人物等提前查阅教学过程一、创设情景，激情导入播放视频，《拱手礼》。师：拱手礼，展现了中华民族作为礼仪之邦的风采，中国人也应礼仪而优雅。本节课就让我们一起来探讨关于礼仪的问题，一起走进今天内容的学习《以礼待人》。（设计意图：采用视频以及学生做拱手礼的形式，旨在激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，增强探究的欲望。）二、自主学习，合作探究。板块一：知“礼”大家说初识礼活动一：结合视频，你对供手礼仪是如何认识的？总结:礼体现一个人的尊重，谦让，与人为善的良好品质。（设计意图：旨在让学生通过视频以及亲自示范，感悟拱手礼背后折射出来的魅力。）活动二：调查问卷同学们身边的礼貌行为有哪些？总结：礼的主要表现有语言文明，仪表端庄，举止文明。（设计意图；设置本环节，目的是通过学生观察身边的实际生活以及结合自己的实际情况，说出身边的礼貌行为，从而提高学生认知“礼”的能力。）板块二：明“礼”大家议尊崇礼活动一：通过评选班级文明礼仪之星，让同学谈一谈你推荐他（她）的理由是什么？然后通过探讨明白，文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。总结：文明有礼是个人立身处世的前提。（设计意图：安排上述环节，从学生的生活出发，从学生身边的故事入手，让学生通过比较以及推荐的形式，引导学生懂得礼貌待人的价值和意义。）活动二：同学们一起讨论对文明小区的期望。你对你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？你对文明小区的期望有哪些？通过合作探究，明白文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范。文明小区有助于人民友好交往，增进人民的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。总结：2.文明有礼促进社会和谐（设计意图：选择贴近我们生活的话题，引导学生在探究与合作中感悟文明有礼能促进社会和谐，有助于人民友好交往，增进人民的团结友爱。）活动三：播放视频。通过小组合作探究，说一说，视频中哪些镜头能够体现济宁的文明之美？通过合作探究，让学生明白，我们的一言一行都体现了济宁的形象。大到体现我们中国的形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。因此文明有礼，体现国家形象。总结：3.文明有礼，体现国家形象。（设计意图：选择济宁市的有关文明之美的视频片段，增强学生的认同感以及归属感。）板块三：守“礼”大家行践行礼文明有礼校园形象大使选拔赛活动一：同学们一块做文明礼仪操。同学们合作探究：文明礼仪操体现了哪些文明之美？总结：1.做文明有礼的人，要态度谦和用语文明。2.做文明有礼的人，要一定要整洁举止端庄。（设计意图：通过文明礼仪操既可以