4.3诚实守信课件33

新知导入从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊:“狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊:“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑:“真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰:“哈哈!你们又上当了!哈哈!”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊:“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。这个故事告诉我们什么道理呢？第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信教学目标知识目标：知道诚信的重要性或意义；懂得践行诚信的具体要求。能力目标：认识诚信的含义、讲诚信的意义；自觉践行诚信，做文明诚信的人；学会运用诚信的智慧。情感态度与价值观目标：树立诚信意识，做文明诚信的人；热爱国家，维护国家形象和民族尊严；大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。教学重点：诚信的意义。教学难点：如何践行诚信，做诚信的人。阅读教材P41-451.诚信的内涵？2.诚信的重要意义有哪些？3.怎样培养诚实守信的品格？自主学习诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。新知讲解一、诚信无价诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。《中华人民共和国民法总则》第七条：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。新知讲解诚“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；信“信”即信用信任，主要指主体“内诚”的外化。诚信的含义诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。新知讲解感悟诚信一诺千金西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”从季布的故事中你能得到什么启发？诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。你还知道哪些关于诚实守信的成语、故事、名言警句等。(也可以讲生活中见过听过的事例)。要求：组内交流，派代表回答。小组合作君子一言，驷马难追一言九鼎一诺千金曾子杀猪立木取信狼来了猜成语、猜故事小组合作精诚所至，金石为开。人而无信不知其可也。虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。言必信，行必果。人背信则名不达。人无信不立，业无信不兴，国无信则衰有关于诚信的名言警句，你知多少？小组合作曾经，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产线。一年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。海尔公司在给用户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发现库存的76台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功能，但外观有划痕。时任厂长的张瑞敏决定将这些冰箱当众砸毁，并提出“有缺陷的产品就是不合格产品”的观点，在社会上引起极大的震动。这个材料告诉我们什么道理呢？感悟诚信诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。业无信，不兴这个材料告诉我们什么道理呢？感悟诚信立木为信烽火戏诸侯诚信促进社会文明、国家兴旺。赢得尊严，是立国、强国的根本；增强国家的文化软实力国无信，不强感悟诚信诚信的重要意义有哪些？（1）诚信是一个人安身立命之本。是融入社会的“通行证”。诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。（2）诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。增互信，促和谐；积累社会资本；提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。知识小结小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了！”“没事，我不到，他们不会走的。”小方到校门口时，有同学抱怨说：“你怎么迟到了十分钟！”（1）你怎么看待小方的言行？（2）我们应该如何避免类似的行为？二、践行诚信新知讲解（1）小方迟到了十分钟，耽误了其他同学的时间，这是不诚信的行为，会失去同学们对他的信任。（2）履行诺言，做一个诚实、守信的人。怎样培养诚实守信的品格？真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；慎重许诺，许了，努力兑现，做不到要说明理由；如果产生不良影响，不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动担责，争取他人的谅解。“说谎话的人所得到的，就是即使说了真话也没有人相信。”——（希腊）伊索新知讲解你是否赞同上述同学的观点？结合