我对谁负责 谁对我负责教案9

我对谁负责谁对我负责一、知识目标1．了解责任的含义及其来源。2．知道不同的角色承担不同的责任。3．了解承担责任的表现及其意义，理解对自己负责和对他人负责的关系。二、能力目标能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非能力。三、情感、态度与价值观目标明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。重点：责任的含义及其来源；不同的社会身份负有不同的责任。难点：分析责任的来源；认清对自己负责的意义。教师准备：教学所需幻灯片。学生准备：预习新课。故事引入：一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12美元。这12美元在当时可谓是天文数字，足够买下120只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·里根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。”思考问题：(1)爸爸的决定和少年的做法给我们什么启示？点拨提示：打碎了邻居家的玻璃要赔偿，这是承担责任的表现；用自己的劳动偿还借款，这也是勇于承担责任的表现。做人要对自己的过失负责，要积极承担责任。思考问题：(2)你赞成爸爸的决定吗？点拨提示：赞成。这有利于培养青少年的责任心和自觉承担责任的意识。教师总结：随着我们慢慢长大，我们逐步走上自立的道路。每个人都有自己的责任，而且随着年龄的增长、生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多。本课时就让我们一起来探讨关于责任的话题吧！(一)责任的含义过渡语：谈到责任，总能让人想到一些温馨的画面：当一个孩子蹒跚学步时，母亲的双手始终在旁边保护着他，母爱是一种责任；当你第一次走进课堂，老师引领你在知识的海洋里遨游，老师的教育是一种责任；当你在公交车上为需要照顾的乘客让出座位时，你的让座也是一种责任。在我们的生活中，还有哪些事是我们的责任呢？教学活动一：回顾生活明确责任教师出示表格，学生填写表格，总结责任是什么。道德范围内应该做的事情不应该做的事情法律范围内应该做的事情不应该做的事情点拨提示：学生自由回答。道德范围内应该做的事情帮助他人；体贴、孝敬父母，承担一定的家务；等等不应该做的事情与人打架；用粗暴的态度对待父母，对父母提出过高要求；等等法律范围内应该做的事情按时上学，按时完成老师布置的作业；遵守交通规则；等等不应该做的事情逆向行驶或者闯红灯；偷窥、抢劫；等等教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。(二)责任的来源教学活动二：众志成城抢险救灾教师展示材料：天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸时，天津消防总队共调集23个消防中队的93辆消防车、600余名官兵在现场全力灭火处置。事故发生后，天津市委代理书记、市长黄兴国第一时间赶到现场指挥救援工作，并到医院看望伤员。国务院总理李克强立即作出批示，要求全力组织力量扑灭爆炸火势，并对现场进行深入搜救，注意做好科学施救，防止发生次生事故；抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员，最大限度减少因伤死亡。国家级陆上核生化应急救援队200余名官兵进入瑞海公司危险品仓库爆炸现场展开救援。爆炸第二天下午5时，滨海新区政府官微@滨海发布消息，对事故附近的3个小区居民实施疏散安置，10个安置点已经就绪，事发现场3000人安置完毕，剩余3000人当晚安置完成，食物、水、床、棉被等物资充足。与此同时，滨海新区不少酒店亦纷纷伸出援手，在第一时间，自发为受影响者提供免费休息场地和简餐。思考问题：(1)在救灾过程中，哪些人承担了责任？点拨提示：上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门等。思考问题：(2)他们分别承担了什么责任？他们承担的责任来自于哪里？点拨提示：(展示下列表格)哪些人？什么责任？责任来源？上级领导组织指挥灭火救灾法律规定、职业要求、上级任命消防队员灭火道德原则、职业要求部队战士实施救援工作道德原则医生护士尽力抢救、治病救人职业要求、法律规定、道德原则民政部门运输物资，安置灾民法律规定、道德原则教师总结：(出示问题：责任的来源)责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。(三)责任与角色的关系教学活动三：什么角色什么责任情境活动表演：准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”“子女”“朋友”“邻居”“姐妹(兄弟)”“乘客”等。组内交流：每个角色分别要承担什么责任。把自己最想放弃的角色扔到小组中间，并说出放弃的理由。依次扔掉第二、第三个角色。思考问题：(1)说出扔掉这些角色时的感受。(2)说明自己最珍惜的角色及理由。点拨提示：(1)有些纠结，有些不舍。(2)学生自由回答。教师总结：在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每