教学目标教学目标：1.端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标。2.学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。3.明确国家成就是人民用劳动创造的，懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌。教学重难点：教学重点：劳动的意义和价值。教学难点：实干的意义、价值，青少年如何通过实干创造未来。教学过程时间教学环节主要师生活动6分钟导入新课劳动的价值教师活动：播放看视频《庆丰收迎小康各地农民喜迎丰收节》。感受思考劳动的意义！学生活动：观看视频，感受丰收的喜悦气氛。引领学生充分讨论劳动的对个人对社会的价值和意义。设计意图：针对当前学生对劳动的价值与意义认识不足，思想上轻视劳动，具有很强的现实针对性。帮助学生真正感悟劳动的作用。4分钟尊重劳动者教师活动：阅读教材109页“探究与分享”，农民喜获丰收、工人在工作、科学家做实验、工作人员治理海洋污染，他们都在做着自己的本职工作，可是他们为什么会令我们感动呢？一起从视频《劳动最美丽》中寻找答案。学生活动：学生观看视频，思考答案。教师活动：点评总结：劳动没有贵贱之分，只有分工不同，每一种职业和劳动都有特殊的社会价值，应平等地看待不同职业，尊重不同职业的劳动成果。每个岗位的劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。学生活动：对照完善自己的思考。6分钟实干创未来教师活动：分享红旗渠、飞天之路的故事，思考他们的成功给我们的启示，思考为什么能梦想成真？学生活动：思考并回答。教师活动：总结点评：“没有特别的精神，就没有特别的业绩。实践充分证明，实干精神是不断战胜前进道路上各种风险考验、推进中国特色社会主义伟大事业的活力源泉和重要法宝。伟大事业都始于梦想，基于创新，成于实干！设计意图：希望通过生动感人的故事唤起同学们的情感共鸣，学习继续发扬实干精神！中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。需要一代代人埋头苦干和接力奋斗。4分钟少年的担当教师活动：教师展示教材P111“探究与分享”：书本知识与实践。引导学生讨论。学生活动：思考并回答。教师活动：总结提升。作为祖国未来的建设者，我们既要努力学习，积累知识，又要积极实践，学以致用。设计意图：之前一直强调实干的重要性，回到学生自身，是不是实践更重要呢？辨一辩，理更明，这一活动通过解决知识与实践关系的问题，引导学生明确自身责任。2分钟小结当前我们国家正在采取各种积极措施，着力解决发展中的问题，为早日实现中国梦而努力。我们青少年也不能置身事外。天下兴亡，匹夫有责。我们首先要认识到劳动的意义和价值，我们国家今天所取得的一切劳动成就，就是广大干部群众用辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动换来的，劳动是财富的源泉也是幸福的源泉。正是千千万万的劳动者的艰苦奋斗、无私奉献，才成就了我们今天美好的生活。所以我们要尊敬每一位劳动者，向他们学习。实干创造未来，要想早日实现中国梦，需要一代代人发扬实干精神，在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水。青少年是祖国的未来和希望，我们要通过努力学习、勇于劳动和奉献，自觉担负历史重任的方式，为创造未来美好的生活而努力奋斗！/ |
