第2课时以礼待人【教学目标】1.了解“礼”的表现。2.知道文明有礼的重要性。3.掌握做文明有礼的人的要求。【重点难点】重点：文明有礼的重要性。难点：怎样做文明有礼的人。【自主学习】1．在社会生活中，礼主要表现：、、等方面。2.文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的。3.诚恳、谦逊、平等、友善的态度能增进人们团结友爱，有利于的社会。4.在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了。5、为什么要待人“文明有礼”？6.怎样做一个文明有礼的人？【课时达标】1．礼貌和不礼貌的行为所带来的结果是完全不同的。对人有礼貌，从根本上说是为了（）A.获得他人给予自己的好处B.在他人心目中留下美好印象C.表示对他人客套D.表示对他人的尊重2.（2018遂宁）“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。”——温特。下列做法符合此名言的有（）①仪表端庄、着装得体②举止文明、姿态潇洒③手势得当、表情自然④明辨是非、谨小慎微A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④3．《礼貌歌》唱道：“相逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好。礼貌待人都知道，人人相爱互关照。你也讲礼貌，我也讲礼貌，人人都讲礼貌，我们的生活更美好！”以下言行属于有礼貌的表现的是（）A.小明和小伟自觉遵守图书馆的纪律，安安静静地阅览B.王一摩纳哥给班上一位较胖的女生起了一个绰号，叫“大陆肥肥”C.刘玲跟同学交谈时总是指手画脚，信口开河D.每次爸爸跟小强谈心，小强都很不耐烦，东张西望4.（2018青岛）青山连碧海，岛城聚远朋。上海合作组织青岛峰会的召开，将进一步展示这座城市的文明与活力。假如你是一名志愿者，遇到外宾应该（）①热情友好 ②谈吐文雅 ③彬彬有礼 ④有求必应A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.在我们的学习和生活中，要真正做到尊重他人，就必须（）①理解他人的难处，包容他人②不以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人③从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方④重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答A.①②③④B.①②③C.③②④D.①②④6.在某一教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！”这时，小林也过来了。“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强。“当然有，请问你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”“当然可以”。很快地，小林问完问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊……”（1）两位同学的行为有什么不同？（2）他们的这种行为给被问的人什么感受？（3）他们的行为给自己带来了什么结果？7.做文明有礼的人:假如你遇到下列问题，提出2个正确的解决方法，要做到合情、合理。问题两个解决方法（1）有一位同学随手将冰棍包装纸丢在路面①②（2）课间时你不小心把同学的文具盒碰掉在地上，同学对你出口就骂①②(3)同班同学小名在升国旗时左摇右晃,还不时与周围同学说话①②参考答案：D2.B3.A4.A5.A6.（1）小林说话和气，谈吐文雅，对人有礼貌，尊重交往对象．小明说话盛气凌人，藐视对方，不友好，对人没礼貌，不尊重交往对象．（2）小林同学给交往对象的感受是：温暖、舒适、亲切，满足了交往对象自尊的需要。小明同学给交往对象的感受是：冷漠、不友好、不被尊重。（3）小林同学用自己文明有礼、尊重他人、与人为善的良好品质赢得了交往对象的尊重，顺利地满足了自己的所需。作到言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，是成功交往的条件之一。而小明同学因为自己的无礼和不尊重别人的行为伤害了交往对象，同时也伤害了自己的自尊，所以延缓或根本达不到自己的所需。7.（1）①自己主动捡起来，丢进垃圾箱里。②向同学讲明不讲卫生的行为是不文明的行为，应该主动保护环境，做一个讲文明礼貌的人。（2）①真诚地向同学道歉，说明自己不是故意的，如果发现有碰坏的文具主动提出赔偿。②主动道歉后，如果同学还是不依不饶，此时不能冲动，以牙还牙，也出口相骂，甚至拳脚相对，应该冷静下来，暂时回避、退让一下，等他气消了，再跟他讲明道理，对待同学要有礼貌。（3）①小声提醒他注意讲究升旗礼仪。②示意其要遵守升旗礼仪规范，事后再跟他谈心，告诉他这样做不对，不符合中学生礼仪要求。要懂得时时处处做一个懂礼仪的人。 |
