走一步，再走一步第二课时作业练习 |
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（一）语段点将
阅读课文最后三段，回答问题：
1、父亲为什么不怕孩子失足？为什么不上去抱他下来？
2、找出“我”下山时心理变化的词语，并说明其作用。
_____ ___→_____ ___→______ __。
作用____ ________
3、对这位父亲的教育方法，你赞成吗？你是如何看的？
4、课文最后一段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然所要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？
答：______________________________ _ _
5、为什么“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步”？
答：_________ _______________ ______
6、课文最后一段揭示了怎样的生活哲理？
答：___________________________ __ ___
（二）课外阅读
①我留在巴西苦干了几年。不久我就有了一笔财富……但我又感到了厌倦。一天，一些朋友来看我并对我说，“我们将要去非洲做生意。为什么你不和我们一起去呢？这次航行后我们都会发财的！”
②我是多么的傻啊！我在巴西已有了轻松、舒适的生活，然而我又同意了。于是，在1659年，我又一次出海了。
③最初，一帆风顺，但不久就来了一场可怕的风暴。狂风暴雨持续了12天没有停息。我们在海上失去了三个同伴，而且没多久，船舷上就出现了漏洞。“这回我们都活不成了，”我自言自语。一天早上，一个水手瞧见了陆地，但紧接着我们的船就触到了海底的沙滩，船没法移动，我们此刻真正地陷在了危险之中。海浪似乎极力地想把船击成粉碎，我们只有很少的时间了。迅速地，我们往海里放下小艇，离开了船。但大海太粗暴了，我们的小艇在这样的大浪中根本没法长时间航行。
④半个时辰后，愤怒的大海掀翻了我们的小艇，我们全都落到了水里。我四处张望寻找我的伙伴，但却看不到一个人。只剩我一人了。
⑤那天，我是幸运的，海水把我送到了岸边。我没法看见陆地，我的四周只有排山倒海的浪涛。突然间我触到了脚下的陆地。又一个浪峰盖过来，把我推上了沙滩，我跌倒在湿湿的沙地上。
⑥最初，我非常庆幸我还活着。慢慢地我站起来，走到高处的岸上。在那儿，我眺望大海。我能够看见我们的船，但它已倾覆了。船的附近没有一个人，水中也没有人。我的伙伴们都死了。我活着，但却在一个陌生的荒山野地，没有食物，没有水，没有枪支。
⑦此刻，天黑了，我很累，我不敢睡在岸上，也许这儿有野兽，我只好爬到一棵树上过了一夜。
7、本文选自英国作家________写的小说《鲁滨孙漂流记》，主人公的名字叫________。
8、给这段选文拟个题目：_____ ___
9、“不久我就有了一笔财富……但我又感到厌倦”，这句话有什么深刻含义？
10、“于是，在1659年，我又一次出海了。”从中我们知道，小说的主人公三番五次地抛开小康之家，出海闯天下，我们可以分析出主人公的特点是____ ____。
11、“我”在孤岛上生存了27年，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园，之后顺利地返回家乡。这一切对你有什么启示？
（三）开放探究。
12、对你爸爸妈妈的教育方法，你有何看法，请以“________，我想对你说” 为题，给爸爸或妈妈写封信，字数不限。
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