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八年级上册语文蝉教案

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文本内容:
蝉学习目标:1、了解了解科学小品的文体知识,理清说明思路,概括课文内容。2、品味语言,学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。(难点)3.细读课文,透过对蝉的认知,进而体会生命的价值与意义,向自然学习。学习重点:透过对蝉的认知,进而体会生命的价值与意义,向自然学习。学习难点:品味语言,学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。学习过程:一、激趣导入:古诗导入:出示古诗《蝉》的诗文。今天老师给大家带来了一个谜语,不过,这个谜语可有点难,是一首诗,请同学们自己先来读一读,猜猜这首诗写的是什么?垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。学生自读,指名猜。——蝉有没有人知道这是谁的诗?(虞世南)让我们一起有感情地读一读这首诗,生齐读古诗。世界上有一个著名的昆虫学家也写了一篇关于《蝉》的文章,让我们先来认识一下他。二、作者及文体简介。1、知作者:法布尔,法国昆虫学家,动物行为学家,文学家。被世人称为“昆虫界的荷马,昆虫界的维吉尔”。出生于法国南部圣雷翁村一户农家,童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷,他连中学也无法正常读完,但他坚持自学,一生中先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著。书中作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。《蝉》节选自《昆虫记》,原文有四个部分:“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”“蝉的卵”,作者通过对蝉认真观察15年之后才写出本文的。可见他的治学态度是非常严谨的。法布尔有一句名言:“学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是你自己有没有觉悟。”这话是他成功的秘诀,也会给我们很大的启示。2、知文体:《蝉》这篇文章是什么样的文体?有什么特点?科学小品文:又名知识小品,是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性,又有文学性。写法生动活泼,富有情趣,多采用文艺笔调。三、整体感知。1、初读课文,注意读准字音,句子读通顺。金蜣(qiāng)窠(kē)黏(nián)涂墁(màn)罅(xià)隙蚋(ruì)轧(zhá)扁鳍(qí)状喧嚣(xiāo)钹(bó)刹(chà)那 跳蚤(zǎo)无动于衷:心里一点儿也不受感动;一点儿也不动心。张合自如:分开收拢不受阻碍。2、分小组快速默读课文,圈点勾画,理清行文思路,概括文段主要内容。思考:(1)法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉?说说每一部分说明的内容及其说明顺序。两方面——蝉的地穴、蝉的卵。(2)课文两部分分别介绍了蝉哪个阶段的生长历程?第一部分“蝉的地穴”,介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。第一层(第1段),表明自己“有研究蝉的习性的很好环境”,并介绍考察蝉的季节,引出下文。第二层(第2—7段),写蝉的地穴和幼虫的地底生活。这一层次写对蝉的地穴考察是按照由外到内的观察顺序进行的。第2—3自然段说明对地穴外部情形的考察,第4—8自然段说明对地穴内部情形的考察。第三层(第8—11段),写蝉出洞蜕皮的过程。这一层次对幼虫蜕皮情形的考察是按事物发展的逻辑顺序进行的。第8自然段写对蝉的幼虫初次出现于地面上的活动情形的观察,第9—10自然段写对幼虫蜕皮情形的观察,第11自然段写对刚脱壳的蝉的情形的观察。第二部分“蝉的卵”,介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。第一层(12—17段)写蝉产卵及蚋怎样破坏蝉刚产出的卵。第二层(18—24段)写蝉卵孵化,幼虫出壳及幼虫挖穴隐藏。这一层次详细记述了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地,到藏身地下的经过。第三层(25—26段)概括蝉的生活历程。(既照应了“蝉的地穴”的介绍,又结束了对蝉卵生长过程的说明,也是对全文形象化的总结。)四、重点探究。1.请大家在文中就蝉的挖洞、脱壳、产卵、幼虫钻土等细节细细品读,勾画出过程,看看作者是抓住了什么特点来进行介绍的?然后共同探讨并归纳:挖洞(4段):分泌黏液,使泥土成为泥浆,固定隧道;脱壳(8—10段):找支撑点,外层皮由背的中线慢慢裂开,表演奇怪的体操;产卵(12—13段):选择最小的向上翘起的树枝,在枯枝上刺出三四十个小孔;幼虫钻土(23—24段):四处寻找软土,挥着“锄头”向下挖掘,将土抛出地面,挖开土穴,钻进去,隐藏自己。关于成语“金蝉脱壳”:金蝉:金黄色的知了;壳:坚硬的外皮。蝉越过漫长的冬伏期后,从地底下爬出来,通体土黄透亮,雅称“金蝉”。金蝉爬上树干或树枝,静静地歇着,开始蜕变。金壳背部裂开一条缝,新生蝉从缝里爬出,蝉翼丰满后飞走;金壳依然在枝头摇曳,不站近看,不知道新蝉已经飞走,这就是金蝉脱壳。金蝉脱壳,用来指人,是一个比喻,指在危急关头,设法从某种境地脱身,脱身时,留下种种伪装,制造没走的假象,其实,人早已走了,因为有伪装和假象,他人还以为没有走。这实际是一种分身计,一种逃遁计。2、这篇文章是按怎样的顺序描写蝉脱壳的呢?再读课文8—10段。先找支撑点——接着写背部变化——再依次写头部、吸管、前腿、后腿和翅膀的露

 

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