人教版地理七上第五章《发展与合作》教案

人教版地理七上第五章《发展与合作》教案教材分析本章的内容的主题是发展与合作，当今世界人口、资源、环境问题日益突出，人类正努力探索一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的可持续发展的道路，发展已成为全世界面临的重大课题，而在发展的过程中，必然会出现差异，了解差异，缩小差距才能更好地发展自己。教材中体现了国家与地区之间发展的差异，同时，随着科技的进步和国际分工的发展，合作成为发展的必需，国际合作对地区、国家经济发展的举足轻重的位置体现得越来越明显。本章同时起到了承上启下的作用，对区域地理学习起到指导作用，区域地理的核心就是谋求区域的持续发展，而持续发展需要一个区域认清自己的基本特点，充分扬长避短，因地制宜，更为关键的是要做到区域间的合作，做到优势互补，共同发展。合作发展正是本章的一个中心思想。教学目标知识与能力：1.运用数据和实例，说明发展中国家和发达国家发展差异和合作的重要性。2.认识主要的发达国家和发展中国家及分布特征。3.理解地区发展差异性的原因；理解国际经济合作的重要性。过程与方法：1.通过对图和数据的观察和分析，认识地域发展差异表现和国际经济合作重要性。2.根据图片、数据和案例归纳、演绎不同国家发展差异性背后的原因和分布特征。情感、态度与价值观：体会我国作为最大发展中国家取得的巨大成就！引导学生尊重各国发展现状，养成合作共赢，开放发展的态度。培养学生开放发展，合作共赢的国家意识和全球视野。教学重难点教学重点：发展中国家和发达国家发展差异及分布特征，国际合作的重要及主要的合作组织。教学难点：了解发展中国家和发达国家的差异、地位和分布。教学方法对比分析、举例法、小组合作探究法、多媒体演示教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入：课件播放视频《世界贫富差距》，引导学生思考回答问题：世界上最贫穷和最富裕的国家有哪些？世界上不同国家的发展有怎样的差异，今天我们去揭开谜底。观视频答问题，思考交流利用影像资料调动学生的积极性，刺激学生的探究欲望活动一：看发展找地域差异1.人类共同生活在同一个地球家园，不同地区，发展水平差异显著，你知道受哪些因素的影响吗？2.提出问题，引导学生思考：不同地域发展水平的差异，表现在那些方面?补充提示：每个国家无论大小，都是人类大家庭中平等的一员。但是它们不仅在经济发展水平上，而且在生活水平、医疗水平、教育水平等方面都存在显著差异。根据发展水平的差异，大体把这些国家分为发达国家和发展中国家。3.展示交流：不同国家或地区发展水平的差异（1）印度商贩与英国学生的对比：/（2）医疗条件：/发达国家医疗先进，发展中国家医疗落后。（3）教育水平的对比：/（4）交通等基础设施的完善与落后的区别/（5）农业发展：/（6）工业发展：/4.归纳发展中国家与发达国家的差异：/5.提出问题：（1）你能从下面这幅图读出什么信息？/（2）找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说出它们的分布。（3）沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高？（4）结合相关的地图（如世界地形图、世界气候图等），你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？/从气候上来看：温带气候、季风气候、海洋性气候区人口、城市密集，经济较发达；而寒带、热带、高山及沙漠气候区，自然条件恶劣，往往人口稀少，经济落后。1.思考回答：自然条件优劣；开发历史早晚；经济水平高低等。2.阅读教材，讨论完成问题。3.展示交流：（1）观察发现：印度商贩家里穷，帮助父母摆摊卖水果；英国中学生父母送他一台笔记本电脑作为生日礼物。从而判断经济生活水平的高低。（2）医疗条件的对比：印度加尔各答拥挤狭窄的诊室；英国伦敦宽敞明亮的病房（3）教育水平高低的差距：越南某学校教育经费低，班级人数多；美国某学校教育经费高，班级人数少。（4）发达国家服务设施齐备完善，提倡个性化服务；发展中国家服务设施相对落后，发展潜力较大。（5）发达国家农业以大规模机械化为主；发展中国家多为半机械化或手工生产。（6）发达国家以生产高新技术产品为主；发展中国家工业发展迅速，以劳动密集型产业为主4.归纳总结，写一写，互动核对。5.小组合作识图归纳：（1）归纳展示：灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低。灯光最亮的地区，城市发展水平最高。（2）图中灯光亮的地区主要是北美洲、欧洲、亚洲的日本等地区。（3）沿海比内陆发展水平高（4）从地形上来看：世界经济发达地区多分布在沿海平原地区，内陆地区及高原、山区交通不便，往往较落后。能答出：中低纬度地区气候适宜的地区人口稠密区经济发达。给学生思考和交流展示的时间，发挥其能动性通过本环节的学习锻炼学生学会利用对比的方式进行学习、归纳图文结合，及时补充相关信息，辅助学生获得更系统的认知培养学生动脑读图的意识，学会归纳、联系给学生充分思考的时间和空间，锻炼学生的思维和表达能力活动二：探分布谈差异1.目前，在人类大家庭190多个国家中，少数是发达国家，大多数是发展中国家。/明确问题：（1）找出世界主要发达国家（2）总结归纳发达国家、发