主题班会：角色与责任感——主题班会HappyNewYear!Studyhard,makeprogresseveryday.Beingadmittedtoanidealuniversityisnotadreamforus.Haveconfidenceinourselvesandwe’llsucceed!What’syouraim?HappyNewYear!你能介绍一下他们吗？活动一：小组讨论演员在不同的电影、电视剧中认真地扮演不同的角色，那么你们知道在现实生活中，他们又扮演着怎样的角色呢？要求：以四人为一个小组，每个小组选择一个本组同学都熟悉的演员进行分析，然后派代表回答。活动二：我的角色你能说出你过去、现在和将来扮演或可能扮演的社会角色吗？汉族科学家顾客志愿者乘客学生中国公民女儿在这些社会角色中，哪些是先天就有的？哪些是社会安排的？哪些是期望扮演的？人的一生在扮演不同的角色，而不同的角色要担负不同的责任，所以说人的一生是责任的一生。没了角色，生命就失去了重心。没了责任，角色变得萎靡不振，找不到人生的航标。请记住：20世纪初，美国意大利移民弗兰克开办了一家银，生意兴隆。不幸的是，银行遭强盗抢劫，万贯家财顷刻化为乌有，还欠下顾客巨额债务。从此他和他的家人便开始了艰辛的生活，39年后，他虽然还一贫如洗，却非常欣慰，他已经偿还了他的所有债务。小故事1、弗兰克该负责任的吗？2、弗兰克为什么要这么做？3、如果你是弗兰克你会怎么做？4、你认为大部分青年会怎么做？请你展开想象的翅膀设想下列行为如果缺乏必要的责任感将会怎样？1、监考员由于疏忽漏收了一份试卷。2、一位医生给病人错开了药。4、某同学许下诺言帮助朋友，结果却忘记了。3、自习课上，两名同学大声地讨论问题。5、一位司机酒后开车。6、随地吐痰，乱扔果皮纸屑。请你测测自己的责任感水平，从下面的语言中画出你的惯用语。1、我就是那样了2、我想改变自己的现状。3、他把我气急了？4、我能控制自己的情感。5、我可以选择其它的办法。6、我只好那样做了。8、应该会有更好的办法。9、我现在该做什么？10、就从最简单的入手11、要是······该多好啊！12、我可以做得很好。7、他们是不会同意那样做的。我就是这样了。我只好那样做了。他们是不会同意那样的。要是……该多好呀。我没办法。他把我气急了。消极被动的语言埋怨如毒瘤，制约着我们的发展！埋怨埋怨自己生不逢时，社会竞争太激烈，心理压力太大，没有宽松的学习环境。埋怨父母对自己不理解，期望值过告，也不能给自己什么具体的指导和帮助，或者认为父母素质太低，不能以身作则。埋怨老师对自己太苛求，学习负担过重；埋怨老师教学方法死板，不合自己口味，学习生活枯燥单调。…………这些埋怨的共同点是：将不好的行为归因于外部环境，为自己推卸应负的责任。埋怨是责任感薄弱的表现。学做一个有责任感的人改变自己的语言习惯，多说积极主动的话改变自己的归因方式，不要抱怨无能为力的事测一测你是一个有责任感的人吗？那么首先得看看你的意志力如何，意志力不强的人是不会有太高的责任感的，准备好了吗，跟我来，我们来测一测你的意志力如何？思考：我是一个有责任感的人吗?测一测1、早上闹钟准时闹醒你，你常常能马上起床。是否2、你正努力储钱准备买个礼物送给亲人，但你看到一家店铺有件你非常喜欢的东西，你抗拒不了诱惑，改变自己的计划，马上买下。是否3、自己的衣服自己洗，不麻烦别人。是否4、放假期间，作业常常拖到最后几天才潦草完事。是否5、老师的作业，一般能及时完成。是否6、因为沉迷电视或游戏，常常打乱自己的学习计划。是否测测你的责任感测一测7、做眼保健操时，每个动作我都一丝不苟地做，决不偷懒。是否8、医生建议你多做运动，你往往坚持几天就停下来。是否9、我从不抄别人的作业，自己独立思考，认真完成。是否10、我得罪了同学或他人，本应认错或道歉，可我往往是一拖再拖，结果朋友疏远了我。是否11、学校倡议的捐款、捐物活动，尽我所能，积极参加。是否12、你正在朋友家中，茶几上放着几盒诱人的巧克力，但你的朋友无意给你吃，你会忍不住自个儿吃起来。是否测测你的责任感评分参考：一、1、3、5、…….单数题，选“是”得2分，选“否”不得分。二、2、4、6、…….双数题，选“是”不得分，选“否”得2分。我们要树立强烈的责任感，必须克服懒惰心理，形成坚强的意志力。三、20~24分为优秀，这个分数段的人很勤奋。毅力很顽强。16~18分为良好，这个分数段的人比较勤奋。毅力较顽强。10~14分为一般，这个分数段的人有一定的懒惰心理。坚持性较差。0~8分为很差，这类人懒惰心理很严重，做事往往半途而废坚持到底的能力 |
