少年当自强教学目标【情感、态度和价值观目标】不仅要有承担传承文化、继往开来的意识,更要具备中国青少年的情怀与抱负,树立少年当自强的观念,做一个不负时代重托的当代中国青少年。【能力目标】认识到少年强则中国强,认清自己肩负的责任,提高素质和能力,为建设祖国做好充分准备。【知识目标】了解个人与国家的关系,知道青少年的责任是时代赋予的,知道青少年对国家、对世界的情怀与抱负。教学重难点【教学重点】1个人与国家的关系。2当代青少年肩负的责任。【教学难点】青少年对国家、对世界的情怀与抱负。教学过程【导入新课】女生朗诵《中国少年》教师过渡:历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒靠我们相传，少年要谱写中华璀璨的诗篇。今天,我们就一起来学习《少年当自强》。【新课讲授】一、少年强中国强环节一习近平的事迹，思考:(1)从习近平的身上,你能看到哪些优秀品质?学生回答:报国之心，无私奉献、吃苦耐劳以及热情、善于团结协作等精神。(2)这些品质对你的个人成长有什么重要意义?学生回答:这些品质有利于培养青少年热爱祖国的情感。有利于培养青少年的社会责任感。有利于培养青少年自立、自强,从而为国家、社会作贡献等。教师我们从习近平的事例中看到他从小树立了远大的志向，报效祖国。个人的命运和国家的命运息息相关，个人的前途与民族的未来紧密相连。环节二教师在你们心中青少年应该是什么样的？学生回答青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；是充满激情活力的美好时光三代国家领导人的话语，你从中得到哪些启示?学生三代领导人的话都说明了青春时节的重要性；青年是祖国的未来、民族的希望。在任何时代,青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体,对推动历史发展和社会进步起着至关重要的作用。教师一部中国近代史是屈辱的历史，苦难的历史，但同时也是无数青少年奋起抗争的历史环节三学生表演穿越历史与英雄对话:他们的人生道路有哪些不同,他们身上有哪些共同点。学生①不同点:谭嗣同选择为变法流血牺牲;林觉民参加起义,流血牺牲;吴良镛为国家繁荣富强,作出贡献,自己荣获最高国家技术奖。②相同点:都选择了为国家和民族的发展贡献自己的力量。(2)青少年如何选择自己的未来理想?学生理想和现实密不可分，理想是建立在现实的基础上，选择理想要从国家，社会和个人的实际出发。把个人的理想融入我国各族人民的共同理想之中，坚定共产主义信仰、坚定建设中国特色社会主义信念,树立建设社会主义现代化强国的伟大理想,确定为民族复兴的中国梦贡献智慧和力量的远大志向。一个人空有壮志还不够,还必须脚踏实地,为理想的实现奠基。我们要有信念、有梦想、有奋斗、有奉献,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。教师先贤说:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。”唯以“青春之我”,方能创建“青春之国家,青春之民族”。为什么要以“青春之我”创建“青春之国家、青春之民族”?二、少年的情怀与抱负学生青少年承载着国家民族的未来，青少年的品格影响着国家未来发展。环节四阅读教材P63“探究与分享”,思考:(1)你从以上名言中读出了怎样的情怀?学生爱国情怀。在经济全球化背景下,这种情怀是否发生了变化?变与不变的原因是什么?（学生分组讨论）学生“变”：不同时代青少年肩负着不同的责任，情怀与抱负有着不同的表现方式；学生“不变”：植根于中华优秀传统文化。这种家国情怀，体现为爱国的民族精神，体现为追求变革的时代精神，体现在不同时期的中华优秀传统文化之中，在任何时候都是不会改变的。从修身到齐家，从治国到平天下，我们可以从这些名人名言中领悟宝贵的家国情怀。我们青少年也应该秉持这样的家国情怀，为中华民族的伟大复兴努力奋斗。因此，在经济全球化的背景下，这种家国情怀是不可能改变的。教师对国家1我们要增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神2践行社会主义核心价值观并将其转化为自己的情感认同和行为习惯环节五2018年3月17日，蒙特梭利模拟联合国2018年世界青少年峰会在美国纽约落下帷幕。来自湖北的七年级学生赵钦煜涵，走进了联合国总部金色大厅，用流利的英语和来自100多个国家的中小学生讨论时事热点问题，呼吁共同维护好地球，禁止生化武器。赵钦煜涵自信、自如的表现，获得了不少“点赞”。将来，如果你和赵钦煜涵一样，有机会参与国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？（学生分组讨论）学生1要有忧患意识、居安思危。2关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识；3掌握一定的涉外社交礼仪做到礼貌待人，学会与人交往；4努力学习科学文化知识，提升自己的英语水平；培养创新和实践能力；5准备相关会议活动资料，还要做好涉外的各种手续。教师对世界1要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。2要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。教师对人类1国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做 |
