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人教版道德与法治九年级下册走向未来课时练习

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走向未来一、选择题1.光阴似箭,日月如梭。转眼间,我们就要告别丰富多彩的初中生活了。回首过去,面对未来,我们应该认识到()①个人的成长离不开他人的关心和帮助,对同学、老师、父母应心存感激之情②改革开放的时代,和平发展的环境为我们的成长提供了良好的条件③初中毕业,我们面临人生的第一次重要选择,虽然重要,但不是唯一一次,更不是最后一次④志当存高远,有了远大的理想,就能取得人生的成功A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④2.3月1日某中学初中三年级举行了2020年“中考百日誓师大会”,来自雅礼中学的本校往届优秀毕业生代表刘慧缘同学鼓励初三的学弟学妹们:“我们生在了好时代,一定要有目标,努力实现梦想,保持良好情绪,找到学习方法,持之以恒,中考取得优异成绩。”会后几位同学表达了自己的观点,你不认同的有()①小明:继续加压,增强动力,增强自身素质②小红:追逐目标的结果不在乎,重在过程,过程的种种经历是人生的宝贵财富③小玲:行行出状元,以后选择一个适合自己的职业学校也不错④小亮:中学阶段,我们只需一心一意地抓好学习A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3.走向毕业的过程,也是不断走向成熟的过程,让我们带着自信、憧憬和期待踏上新的征程。踏上新征程,我们要( )①树立远大理想 ②热爱伟大祖国③不计代价,追求梦想④练就过硬本领,锤炼品德修为A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④4.未来一个充满神秘色彩的世界,引发了无数人对它的追求。未来究竟是什么样子呢?人们虽然没有办法预知,但可以想象未来,使未来引导我们为之努力,让我们成长。畅想未来是为了( )①提升生命的质量,延伸生命的宽度 ②很好地服务社会和国家③全人类的发展 ④使自己考入一个理想的大学A.①② B.②④ C.③④ D.①③5.“为中华之崛起而读书!”这是周恩来在少年时代立下的宏伟志向,也是他一生为之奋斗的目标。无论是在法国留学、黄埔任教时,还是在南昌起义、两万五千里长征时,周恩来一直秉持初心,致力于“为中华腾飞而努力奋斗”。这启示我们()①要树立崇高的理想,在奋斗中实现人生价值②任何时候都不能改变自己的个人理想③要成为一代伟人,只要从小立大志④要把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合A.①④ B.②③ C.①② D.③④6.中国在腾飞,社会在发展,人民的生活越来越美好。国家和社会的发展为我们的成长提供了良好的条件,这些条件具体体现在( )①国家政治稳定 ②经济发展、文化繁荣、社会和谐③拒绝不良诱惑,增强法治意识 ④自尊自信,提高自己的心理品质A.②③ B.②④ C.①③ D.①②7.俗话说,行行出状元。山东淄博农民工赵有喜,把贴瓷砖这项普通的瓦工活儿干出了新名堂,从一名小瓦工成长为“全国劳动模范”。赵有喜发自内心地说:“干建筑看上去是个粗活儿,要想取得成绩必须付出比别人更多的汗水,任何成功的背后都离不开艰辛的劳动和付出”。下列对畅想未来说法错误的是()A.畅想未来就是要做一名技术工人B.畅想未来需要一点一滴的积累C.畅想未来需要我们不断超越自己D.畅想未来需要坚持不懈的努力8.在社会生活中,“佛系”“以‘废人’自嘲”“这辈子也就这样了”等一些主张,正在潜移默化地影响着部分青少年的生活。作为即将踏上新征程的青少年,我们应该()A.遇到挫折和困难时就消极和逃避B.憧憬美好的未来,只关注结果C.刻意追求自己个性化的生活方式D.努力奋斗,勇往直前,迎接挑战9.能让卫星上天是人才,能让马桶不漏水的也是人才。“高铁焊接大师”李万君、火箭“心脏”焊接人高凤林等大国工匠们的成功之路不是上名牌高中、进名牌大学,而是不懈追求职业技能的完美和极致。靠钻研,凭坚守,他们成为国宝级技工,成为一个领域不可或缺的人才。这启示我们()①升学看名校,方能成国宝②心中有梦想,人人可出彩③成功千条路,心中自有数④不读书不学术,挣到钱就是路A.①②③B.②③④C.①②④D.②③10.中国第一代钢琴家,88岁的巫漪丽老奶奶一生与钢琴为伴,凭借弹奏了59年的《梁祝》惊艳了世界,用一生诠释了什么是艺术家的工匠精神。“若有真爱藏于心,岁月从不败美人。”老艺术家对音乐不变的执着启示我们()A.只要长期做一件事情,就能惊艳世界B.人生需要梦想,有了梦想就能实现理想C.只有脚踏实地、全力以赴,才能实现理想D.要根据自己的兴趣、特长和社会需要确立理想11.下列说法与“撸起袖子加油干”蕴含的道理一致的是?()①山回路转不见君,雪上空留马行处/②毕竟西湖六月中,风光不与四时同③面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄④当凌绝顶于风啸,誓留无悔于明天A.①②B.①④C.③④D.②③12.在“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒漠沙地上,河北塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年,创造了将荒原变为林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们()A.生命是顽强的,也是脆弱的B.各种生命都具有独特性C.每

 

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