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部编版九年级历史下册第4课日本明治维新教案

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日本明治维新一、教学目标知识与能力:日本的闭关锁国政策;美国首先打开日本的大门;幕府统治危机;倒幕力量的形成、德川幕府被推翻;明治维新的内容、意义过程与方法:日本幕府统治的危机,知道明治维新的内容及其意义,理解明治维新使日本走上了资本主义道路的重大转折。情感、态度与价值观:理解明治维新的性质,理解它在日本历史上所产生的重大影响,理解改革对社会进步起到的巨大作用,使学生认识到只有顺应时代潮流,才能推动社会的进步。二、教学重点难点:重点:明治维新的主要内容、性质和历史意义。教学难点:明治维新的背景及对日本产生的影响三、教学方法:多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程(一)、导入新课19世纪中期,日本和大多数亚洲国家一样,面临沦为殖民地的危险。面对危机,日本采取了什么对策?为什么日本不但没有沦为殖民地,反而走上了发展资本主义的道路?本课我们学习第4课日本明治维新(二)、讲授新课一、德川幕府与锁国时代1、背景:19世纪中期的日本社会状况幕府:原指出征时将军的军营,后来日本武士的首领---将军控制了中央政府,就把以将军为首的统治称为幕府统治。将军幕府实际上是朝廷之外的政府,在首都的中央政府名存实亡。从一开始幕府就被一些实力强大的家族控制。最后一个幕府是德川幕府。19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主,实权被掌握在幕府将军手中。德川幕府推行锁国政策,只同中国、荷兰进行有限的贸易。幕府允许荷兰商人进行贸易的唯一地点:长崎锁国政策造成日本与外界隔绝,也阻碍了日本社会、经济的发展。1853—1854年,美国海军舰两次强行进入日本港口,要求日本打开国门,否则开战。日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。其他西方国家也接踵而至,幕府统治发生动摇。二、倒幕运动长州藩主的手工工场1、背景:开港通商之后,日本经济受到很大冲击,许多手工工场破产。当时,日本的黄金价格低于世界市场的价格,外国人用白银套取黄金,造成日本大量黄金外流,引起市场混乱,物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。2、倒幕运动面对民族和社会危机,德川幕府束手无策,遭到越来越多人的反对。一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷的公卿,发动倒幕运动。相关史事:明治维新前日本封建等级示意图在德川幕府统治的200多年里,武士构成了统治阶级的基础。在他们的上面,是天皇、将军和各藩的首领“大名”。有的武士接受了良好的文化教育,成为有知识和教养的人,担任幕僚和行政官员。在经济发展的过程中,武士阶层也出现分化。下级武士生活困窘,不少下级武士为维持生计,开始从事商业、手工业,有的当医生、作家,有的沦为浪人。一些有文化和政治经验的中下级武士不满幕府的统治,希望在社会改革中求得生机。他们成为倒幕运动的中坚力量。3、倒幕运动过程:1868年1月,倒幕派在京都发动“王政复古”政变,支持睦仁天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。同年,倒幕派粉碎了幕府的武力反扑,结束了幕府统治,改年号为“明治”。1869年,天皇及政府机构迁到京。三、明治维新1、明治维新含义:从1868年起,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本,史称“明治维新”。2、内容:材料:1871年7月14日,实行“废藩置县”,解除旧藩主的藩知事职务,建立了近代府县制度……(府、县)由中央政府任命的府、县知事管理。此举建立和加强了中央集权制的国家政治体制。——齐世荣钱乘旦张宏毅主编《15世纪以来世界九强的兴衰史?下》政治:废藩置县,加强中央集权材料:从1887年起,天皇每年从自己的宫廷经费中拨出30万日元,并要求文武百官从薪金中抽出1/10,用于补充造船费用。……到甲午战争前,日本的军费开支占总预算的40%,建立了一支拥有6.3万常备兵和23万预备兵的陆军,海军已拥有31艘军舰,24艘水雷艇,总排水量达7.2万吨。——唐晋主编《大国崛起》军事:实行征兵制,建立新式军队材料:“1873年7月发布“地税改革法令”,规定:凡持有土地执照者,均要向政府缴纳地税,地税的税率应为地价的3%,不因年景的丰歉而有所增减。”——吴于廑、齐世荣主编《世界史》大凡国之富强系于人民之贫富,而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡,虽依赖于人民致力于工业与否,但寻其根源,又无不依赖政府官员诱导奖励之力。——1874年大久保利通《关于殖产兴业建议书》经济上:推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济。明治政府颁发的地契。材料:1872年日本开始实行义务教育制,到1908年,日本小学的入学率已达到97.8%。——唐晋主编《大国崛起》明治时期的日本课堂情景明治维新时期的教育普及率材料:1872年颁发“学制令”,建立完整的小学、中学、大学的近代学校体制;规定送儿童入小学受教育是家长的义务。选派留学生到英、美、法、德等先进国家留学。文化教育:提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能,使进入文明开化之域。——伊藤博文国家、地

 

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