课题第7课近代科学与文化教学目标牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在近代科学、文学和艺术方面取得的成就。了解近代科学、文化方面杰出人物的个人经历及其他们成就的影响；播放贝多芬的音乐作品，让学生体验音乐作品所表达的个人思想情感。通过学习本课体会近代科学家、文学家、音乐家、美术家的奋斗经历和他们勇于探索、不断进取、刻苦钻研的精神。教学重点牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬、梵高等人在科学和文化上的主要成就。教学难点牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点。【导入新课】《英雄交响曲》完成于1804年，是贝多芬应法国大使邀请为拿破仑谱写的。在贝多芬的心中，拿破仑是摧毁专制制度、实现共和理想的英雄。完成作品时，贝多芬在扉页上写下“献给拿破仑·波拿巴”的字样。但当拿破仑称帝的消息传来时，他十分气愤，把扉页撕碎，扔在地上。1806年10月总谱出版时，标题页上印着“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”。同学们，你知道这位伟人是谁吗？和他处于同一时代的伟人还有哪些？【讲授新课】一、科学家1.牛顿“我不知道在别人看来,我是什么样的人;但在我自己看来,我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩,为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜,而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,却全然没有发现。”(牛顿)15世纪,文艺复兴的大旗飘扬在欧洲大陆上,自然科学获得新的生命,蓬勃成长。科学巨匠哥白尼、开普勒、伽利略以及笛卡儿等先后驰名于欧洲。一场科学革命冲破了中世纪封建势力和经院哲学的层层罗网,不断取得胜利。牛顿——伟大的科学家,经典物理学理论体系的建立者,正是在欧洲出现政治、经济和科学文化新变革的时代诞生的。（1）牛顿哪个国家的科学家？英国（2）牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在哪些领域作出了杰出的贡献？天文学、数学、力学等领域。（3）牛顿的三大成就是什么？万有引力定律、光学分析和微积分学（4）1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著是什么？有什么意义？《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学。他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。达尔文达尔文是英国生物学家,是进化论的奠基人。在他22岁时,受“小猎犬号”船长的邀请,以博物学家的身份随船进行了长达5年的环球航行。船长本来希望他能够找到科学证据来验证《圣经》的记载,结束后,达尔文却得出了相反的结论。达尔文于1859年出版了《物种起源》,提出了进化论的观点,以及“物竞天择,适者生存,优胜劣汰”的自然选择法则。撰写《人类起源与性的选择》一书,得出人类起源于古猿的结论,奠定了科学的人类起源理论的基础。（1）达尔文是哪个国家的生物学家？英国（2）达尔文与《物种起源》①《物种起源》一书中，提出了什么观点？包括哪些内容？1859年出版的这本书中，他提出了“进化论”的观点“进化论”指出：物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的。②《物种起源》的出版有什么意义？打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。二、文学巨匠1.巴尔扎克（1）巴尔扎克是19世纪哪个国家最伟大的作家之一？法国。（2）巴尔扎克生活在法国历史上的什么时期？法国正处于资本主义兴起和发展的社会转型时期。（3）巴尔扎克主要有哪些作品？《人间喜剧》《高老头》《欧也妮·葛朗台》（4）巴尔扎克的作品有什么特色和价值？描绘社会现象细致，塑造人物栩栩如生、令人印象深刻。再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。2.列夫·托尔斯泰（1）列夫·托尔斯泰是哪个国家的伟大的作家？俄国。（2）列夫?托尔斯泰创作了哪些作品？小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。（3）列夫?托尔斯泰的作品描绘了怎样的社会现实？描绘出宏阔的社会背景下，俄国社会各阶层的生活场景。（4）托尔斯泰的小说体现了什么思想内容？一方面深刻抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。（5）为什么列夫?托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子”？他的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。三、音乐美术大师1.贝多芬(1)人物简介:18世纪德国伟大的作曲家贝多芬。他创作的音乐充满了超乎常人的想象力和激情,富有感染力。(2)地位:贝多芬不仅是古典主义风格的集大成者,同时又是浪漫主义风格的开创者。由于在音乐领域内所取得的非凡成就,他被后世尊为“乐圣”和“交响乐之王”。(3)代表作:第三交响曲《英雄交响曲》。它是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品,标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这首交响曲从内容到形式都富于革新精神,气势磅礴,感情奔放,表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。2.梵高(1)人物简介:梵高(1853 |
