一、选择题1．领导革命军打击西班牙殖民者，被誉为“南美的解放者”的人物是A．华盛顿B．玻利瓦尔C．圣马丁D．章西女王2．《汤姆叔叔的小屋》一书对美国社会影响巨大，林肯在接见作者斯托夫人时说：“你就是那位引发了一场大战的小妇人。”这“一场大战”的根本目的是（）A．废除黑人奴隶制度 B．维护国家统一C．促进资本主义发展 D．建立世界霸主地位3．在南北战争中，林肯所要解决的根本问题是（）A．维护国家统一 B．争取民族解放C．反对殖民扩张 D．解决西部土地问题4．知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是时间：1868年口号：富国强兵、殖产兴业、文明开化性质：资产阶级改革A．英国资产阶级革命B．法国大革命C．俄国农奴制改革D．日本明治维新5．如图漫画名为《缝补》，喻指日本明治政府采取措施加强了中央集权。该措施是/A．“王政复古” B．“文明开化” C．废藩置县 D．“殖产兴业”6．比较是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国废除农奴制改革相比，日本明治维新显著的不同点是A．避免了沦为半殖民地的命运 B．促进了资本主义的发展C．保留了封建残余 D．实行了自上而下的改革7．亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这个“最大瓶颈”指的是A．资金缺乏 B．农奴制 C．土地自由买卖 D．劳动力不足8．南美洲每年举行一届“解放者杯”足球赛，该项赛事纪念的是A．卡斯特罗 B．华盛顿 C．玻利瓦尔 D．纳赛尔9．19世纪中期，最先打开日本国门，强迫日本签订不平等条约的是A．英国 B．西班牙 C．美国 D．葡萄牙10．构建和谐社会是人类的共同理想，在不同的时期和不同的国家，构建和谐社会所面临的主要历史任务各不相同。在美国南北战争时期，林肯政府构建和谐社会面临的历史任务是①摆脱英国殖民统治②平定南方分裂叛乱③废除黑人奴隶制④废除农奴制A．①② B．①④C．②③ D．②④11．“法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。”这个法令是A．改革中央机构法令 B．建立常备军法令 C．废除农奴制的法令 D．派遣留学生法令12．列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜）中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说:“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”列文所说的这些变化是因为A．彼得一世改革B．农奴制改革C．南北战争D．十月革命13．美国资本主义发展过程中的两大障碍是①英国殖民统治②美国联邦政府③黑人奴隶制④印第安人的反抗A．②③ B．③④ C．①③ D．①②14．19世纪60年代，资产阶级统治得到了巩固与扩大。下列属于巩固资产阶级统治的历史事件是（）A．英国资产阶级革命 B．美国南北战争C．俄国亚历山大二世改革 D．日本的明治维新15．1861年亚历山大二世改革最直接的目的是A．建立资本主义的政治制度 B．发展资本主义经济C．缓和社会矛盾巩固专制统治 D．缩小与西欧国家的差距16．“1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州内，或一州的指明地区之内。为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，将承认并保障这些人的自由。当他们或他们之中的任何人为自己的自由而作任何努力时，不做任何压制他们的行为。”该内容应出自（）A．《人权宣言》 B．《解放黑人奴隶宣言》C．《独立宣言》 D．《共产党宣言》17．史论结合是学习历史的基本方法。下列史实和结论正确的是（）史实结论A亚历山大东征促进了东西方文化交流B彼得一世改革俄国走上发展资本主义道路C委内瑞拉独立非洲的殖民统治时代结束D新经济政策苏俄快速实现工业化A．A B．B C．C D．D18．19世纪中期，日本仍是落后的封建国家，当时掌握日本统治实权的阶层是A．天皇 B．大名 C．将军 D．武士19．1869年，日本的首都迁到了A．奈良B．京都C．大阪D．东京20．19世纪中后期，日本运用国家政权的力量，按照西方的样板，由封建社会逐步转变到资本主义社会的成功改革是A．大化改新B．彼得一世改革C．明治维新D．废除农奴制改革21．19世纪60年代发生在亚洲的哪一历史事件体现了资本主义制度的扩展A．南北战争B．1861年改革C．明治维新D．戊戌变法22．18世纪，封建王朝统治下的法国资本主义工商业已经有了很大的发展，资本主义的发展，要求冲破封建制度的束缚…19世纪上半期，俄国资本主义已经有所发展，而且在工业革命影响下，还出现了手工劳动逐步被机器生产取代的趋势。但俄国落后的农奴制限制了自由劳动力的供应和国内市场的开拓……这表明法、俄变革的共同原因是A．工业革命在欧洲的拓展 B．启蒙思想在欧洲的传播C．资本主义在欧洲的发展 D．农奴制度在欧洲的 |
