课题第22课不断发展的现代社会课标要求以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战；教材分析本课是统编教材九年级下册第六单元走向和平发展的世界最后一课内容，本课标题突出体现了单元主题：发展的世界。冷战结束后，世界格局向多极化的方向发展，经济全球化深入发展，和平与发展仍然是时代的主题。本课从计算机网络技术丰富着人类的社会生活，妇女地位的提升迈向平等世界两个角度阐述了现代社会的不断发展，同时也点出了发展之中也存在着网络安全、男女未实现完全平等等社会问题。再通过生态环境和人口问题，让学生对现代社会形成全面的认识：现代社会，人类面临着发展与挑战并存的局面。培养学生辩证看待发展的世界，树立国际意识和忧患意识，思考如何推进人类社会的进一步发展和应对挑战，共建和谐世界。学情分析九年级学生思维活跃，求知欲望强烈，对社会发展中的一些基本常识已有初步了解。经过两年半的历史学习，具备了基础的历史常识，初步掌握了分析、归纳获取历史信息、主动探究和自主学习的意识及能力，但对材料的分析及运用、全面辩证看待历史现象的能力仍需要引导和提升。九年级学生在长期的生活经历中，普遍接触使用网络，对网络的带来的积极和消极影响感受深刻，易引发共鸣，激发学习兴趣。在成长经历中，对女性地位提升、生态和人口问题都有着初步的了解和学习，加之经历新冠疫情，对人类社会面临的挑战和应对挑战，通过网络都获取了众多信息，这些都有助于课堂教学内容的扩展和开展以学生为主体的活动。设计意图重现建构课文知识体系，突出发展的世界这一主题。第一部分设计网络互联——创造多彩世界，引导学生认识计算机网络给人类世界带来的改变，创造了丰富多彩的世界。思考国家、个人在此时代下该如何抉择，实现情感态度价值观教育；第二部分设计地位提升——迈向平等世界，引导学生认识到妇女地位提升，现代社会在迈向平等世界，明确平等是人类的不懈追求，树立平等意识；多彩世界、迈向平等世界都是世界发展的表现，突出单元和本课主题。第三部分设计挑战应对——呼吁合作世界，引导学生认识现代社会人类面临的共同挑战，思考如何应对挑战？唯有加强世界之间的合作，同时合作世界也是世界发展的趋势。认识到中国智慧和中国担当：积极倡导构建人类命运共同体，建立和谐世界，从而实现家国情怀素养。在教学的过程中，潜移默化的让学生形成：当今世界发展与挑战并存，实现课标要求。发展之中存在着严峻的挑战，培养学生忧患意识，增强社会责任感和历史使命感，树立开放的世界意识，立志为人类的共同发展贡献力量。教学目标（一）知识与技能：1.了解计算机网络技术的广泛应用及对现代社会生活的影响2.了解妇女地位的提升及表现3.了解生态和人口问题对人类社会的挑战（二）过程与方法1.通过计算机的发展历程，认识到创新推动科学技术的发展，引导学生树立创新意思2.引导学生通过人类社会发展的时代进程的对比分析，了解人类历史的基本进程，认识到生产力的发展推动着人类社会的进步。3.通过图片、文字史料等引导学生一分为二的看待计算机网络对现代社会生活的影响，培养学生归纳、总结和各种途径获取有效信息的能力。4.通过图片对比，引导学生认识到妇女地位的提升。利用年代轴整理妇女地位提升表现，培养学生归纳、总结和各种途径获取有效信息的能力。5.通过图片、漫画，引导学生认识到人类社会发展面临的挑战：生态与人口问题，合作探究人类社会该如何应对？（三）情感、态度与价值观：1.通过计算机网络影响的一分为二辩证分析，认识到科技发展推动社会进步，树立科技创新意识；认识到网络是一把双刃剑，树立正确使用网络的意识，践行《青少年网络文明公约》。2.通过分析解决女性不平等问题，树立平等意识，增强社会责任感。3.现代社会发展与挑战并存，通过人类面临的挑战学习，培养学生忧患意识，初步树立可持续发展的科学观念，增强社会责任感和历史使命感。认识到日益严重的全球性问题，只有通过国际合作才能得到克服和解决，树立人类社会是息息相关的命运共同体意识，立志为人类的共同发展贡献力量。教学重难点重点：计算机网络与现代社会生活、生态和人口问题难点：现代社会既有发展又有挑战，如何应对发展之下的各种挑战？教学方法讲述法、图示法、比较法、合作探究法、启发法；教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图导入同学们好，欢迎进入今天的历史课堂，在上课之前，我们先来追踪一件时事：多媒体展示：全球新冠疫情播报师：截至2020年6月4日22时，全球新冠肺炎累计确诊6556704人。这场新冠疫情是全人类面临的共同挑战，在应对这次挑战中，中国各地学校延期开学，开展了“停课不停学”活动。各位同学，疫情期间“停课不停学”，你们的学习方式发生怎样的变化？这种变化和现代社会哪一技术的应用有关？图示：《停课不停学通知》、《安徽省基础教育平台线上教育教学》师：计算机网络何时产生？给世界带来了怎样的改变？现代社会还有哪些发展的表现？还有哪些需要我们关注的问题呢？让我们一起走进：不断发展的现代社会过渡：网络改 |
