教学目标目标1：结合教材，识记计算机网络、妇女地位提高的表现生态与环境问题等基本史实。目标2：了解计算机网络对现代社会生活的影响。（重点）目标3：掌握妇女地位提高的过程，了解妇女地位提高的表现及存在的问题。（重点）目标4：知道当今社会存在的生态与人口问题。（重点）教学活动1.课堂导入师：展示雾霾中的北京图片。一到冬天，雾霾就会严重。中国不少地区将雾并入霾一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物(PM2.5)，一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。当今社会生态还出现哪些问题，我们为环境的改善应该做些什么？2.讲授新课（1）合作探究出示任务：任务一【自学识记】结合教材，识记计算机网络、妇女地位提高的表现生态与环境问题等基本史实。师根讲解计算机的发展进程。出示任务：任务二【合作探究】1.联系实际，说说互联网对人们生活方式的改变主要体现在哪些细节？结合教材，学生小组探讨回答，教师总结。工作方式：实现移动办公，即人们可以在家里，在旅游地等地方就实现办公，只要可以联网即可，人们可以通过手机完成办公；购物方式：实现网上自助购买，降低了我们获取优质商品和服务的成本；交易媒介：多种支付方式，支付宝、微信；交流方面：改变了交友方式，同时降低了维系好友关系的成本。【合作探究】2.网络是一把双刃剑，有的中学生自制力很差，沉迷于网络，对此，谈谈青少年应该怎么做？学生小组探讨，畅所欲言，教师总结讲解。思想上：①认识到过于迷恋网络，沉溺于网络游戏等有害身心健康；②树立正确的人生观、价值观，充分发挥网络的有利一面，提高抵御各种不良信息的自觉性等。行为上：①青少年应自觉遵守《网络文明公约》；②青少年应该有节制地上网；③青少年应增强自我保护意识等。设计意图：通过这两个探究问题的设置，旨在让学生认识到网络的积极与消极影响。出示任务：任务三【合作探究】1.阅读教材，说出妇女地位提高的表现有哪些？学生阅读教材，归纳总结。19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。20世纪六七十年代，成立团体，举行各种抗议和示威活动，反对性别歧视，争取平等权利。不少国家制定专门法规，保障妇女的权利。今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。受教育程度提升，获得更多的知识和技能。参加社会工作。【合作探究】2.阅读材料，回答，材料反映了什么现象？出现这一现象的主要原因是什么？基于此种现象，国际上颁布哪些法律保障妇女权益？学生回答。材料当今社会女性就业情况仍然相当严峻。女大学生就业空间相对狭小，不少用人单位干脆在招聘启事中声明不招女生。女大学生找工作的难度要大于男同学。有些用人单位对男性的偏向十分明显。生：现象：就业性别歧视现象。原因：受历史、文化传统、男尊女卑等诸多因素的影响。法律：1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。出示任务：任务四【合作探究】1.阅读教材，列举生态危机的表现，并分析出现这些问题的原因。学生小组探讨回答，教师讲解总结。【合作探究】2.结合教材，说说人口增长和环境变化对我们的未来生活产生什么影响？你将如何应对？学生畅所欲言。（3）课堂小结第二次世界大战以来，计算机网络技术的广泛使用，使人类进入信息时代。与此同时，现代社会生活还表现在妇女地位的提高。随着全球范围工业化的推进，生态环境恶化和人口增长过快成为严重问题。实践告诉我们：经济全球化是一把双刃剑，世界经济高速发展的同时，也存在严重环境和人口问题。因此必须坚持人口、经济、环境协调发展，走可持续发展之路。（4）知识结构任务五：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。（5）互动训练互动训练，互动学习，及时测评，高效课堂。组织学生进行学后反思学后反思我学到的知识我学到的方法我还要努力的四、课后作业将课后作业——提升检测—《不断发展的现代社会》发学生课下完成巩固练习。 |
