教学目标1、了解互联网使人类进入信息时代，计算机互联网给人类生活产生巨大影响。2、知道由于受教育程度的提升，妇女的地位得到很大的提高，但要实现与男性完全平等，还需要人类社会不断努力。3、全球范围内工业化的推进，人类社会面临着严重的问题：如生态环境问题、人口问题等，需要人类共同努力与合作，实行可持续发展战略，改善人类面临的共同问题。教学重点计算机网络与现代生活，生态与人口问题。教学难点计算机网络改变现代社会生活，推动了全球经济的一体化。课时安排1课时课前准备课件教学过程 一、情景导入计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们现代社会生活带来怎样的影响？互联网时代“未知”的是什么？本节课我们将学习第22课《不断发展的现代社会》。（板书课题）二、讲授新课（一）计算机网络与现代社会生活1．引导学生阅读教材和图文材料，了解计算机网络技术的出现，认识计算机网络技术的用途。设问：计算机网络技术是如何建立和普及的？这一技术与现代社会生活有何关系？(2)第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。(3)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。2．引导学生阅读教材图表，说说计算机网络技术的影响。归纳总结：计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。计算机网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。随着互联网的发展，网络安全问题日益凸显，引起社会的广泛关注。（二）妇女地位的提高1．引导学生阅读教材，从妇女政治地位、就业等方面说说妇女地位提高的表现。材料展示：撒切尔夫人，英国政治家，第49任英国首相，1979—1990年在任，她是英国第一位女首相，也是自19世纪初利物浦伯爵以来连任时间最长的英国首相。设问：从女性解放角度回答：她的当选与任职说明了什么？提示：妇女地位日益提高，妇女在社会生活、政治生活中担任重要的角色。2．引导学生阅读图文材料，认识实现男女完全平等需要一个长期过程。材料展示：当今社会，女性就业情况仍然相当严峻。女大学生就业空间相对狭小，不少用人单位干脆在招聘启事中声明不招女生。女大学生找工作的难度要大于男同学。有些用人单位对男性的偏向十分明显。设问：材料反映了什么现象？出现这一现象的主要原因是什么？基于此种现象，国际国内颁布了哪些法律保障妇女权益？提示：就业性别歧视现象。受历史、文化传统等诸多因素的影响。1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》；我国颁布了就业促进法和妇女权益保障法等法律法规。归纳总结：受历史、文化传统等诸多因素的影响，妇女在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利。1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。实现妇女和男性的完全平等，还需要人类社会不断努力。（三）生态与人口问题1．引导学生阅读教材和有关生态危机的资料，了解生态危机的表现和成因。设问：漫画反映了当今世界的什么问题？结合教材，说说这一问题的主要表现。提示：漫画形象地反映了人类面临严重的生态危机。目前生态危机主要表现为环境污染、水土流失、土地荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少等。归纳总结：(1)大气污染：人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二氧化碳，引发了温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升。(2)化学污染：大气中的臭氧层可以吸收太阳紫外线，保护地球上的生物，但化学污染破坏了臭氧层，直接威胁到人类的生存。(3)资源短缺：污染和浪费也使有限的淡水资源面临短缺危机。(4)土地荒漠化：在干旱和半干旱地区，土地荒漠化越来越严重。对森林资源的乱砍滥伐，导致热带雨林大片消失，直接影响到全球的生态平衡。2．引导学生阅读有关人口问题的图文材料，说说人口增长过快会带来哪些不利影响。归纳总结：(1)人口增长过快的影响：人口过快增长带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益凸显。在教育、就业、住房、社会保障等方面，也带来了新的挑战。(2)人口生存质量问题：由于发展程度不同，不同国家人们的生活质量存在着巨大的差距。在不少发展中国家，人们的卫生和健康状况难以迅速改善。同时，耕地和水资源的缺乏，加上自然灾害的影响，经常导致普遍的饥荒。(3)做法：生态与人口存在的种种问题，需要全世界共同努力，认真应对。【图解工业革命】三次工业革命与三个时代演变图解三、课堂总结20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，人类社会开始进入“信息时代”。与此同时，现代社会生活还表现在妇女地位的提高。随着全球范围工业化的推进，生态环境恶化和人口增长过快成为严重问题。实践告诉我们：经济全球化是一把双刃剑，世界经济高速发展的同时，也存在严重环境和人口问题。因此必须坚持人口、经济、环境协调发展，走可持续发展之路！ 四、板书设计五、教学反思本节内容主要是呈现现 |
