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第6课二节 中华人民共和国主席教学设计
学习目标：.
1、了解国家主席的性质、产生、任期；
2、识记国家主席的职权；
3、树立远大志向，全心全意为人民服务。
重点 ：国家主席的职权；
难点： 国家主席的性质。
导课：（在音乐《歌唱祖国》中走进课堂，营造学习的氛围）
观看视频短片《总书记的一周》，活跃着一个大家熟悉的身影——习近平。他在2018年3月再次当选为国家主席。国家主席是怎样产生的？职权有哪些？
板书并出示学习目标：
第6课二节 中华人民共和国主席
授课：
自主预习
《看 谁 找 得 快》 自读教材81-82，思考讨论并回答以下问题：
1.中华人民共和国主席的性质是：
2.国家主席是怎么产生的？
3.具有哪些条件可以被选为中华人民共和国主席？
4.国家主席的任期是-----年。
5.国家主席的职权有哪些？
一 、 代表中华人民共和国的国家机关：
看《相关衔接》解疑答惑
1.一般而言，国家元首是一个国家在实质或形式上对内对外的最高代表。1992年以来，我国对国家元首体制进行改革，实行党的总书记、国家主席、中央军委主席三权合一的新型国家元首制，以适应改革开放的需要。
2.国家主席、副主席的产生程序是：在全国人民代表大会召开期间，由选举产生的代表组成会议主席团，会议主席团提出国家主席、副主席的候选人名单，由各代表团讨论。然后，会议主席团根据多数票原则确定正式候选人名单，用等额选举的办法，提交大会表决，产生国家主席和副主席。
3.宪法第60条：全国人民代表大会每届任期五年。
4.2018年宪法修正案，将此前宪法中的“中华人民共和国主席、副主席连续任职不得超过两届”中“连续任职不得超过两届”删去。
合作探究：
看视频短片，小组讨论并回答：
国家主席行使了什么职权？是如何行使职权的？
二 、 国家主席的职权：
- 公布法律、发布命令
- 任免权
- 外事权
- 荣典权
课堂小节：
通过本节课的学习，我们知道了国家主席不是公民个人，而是代表中华人民共和国的国家机关，职权有公布法律、发布命令，任免权，外事权和荣典权。为此我们要树立远大志向，掌握过硬本领，全心全意为人民服务。
随堂演练：
1.下列对中华人民共和国主席认识不正确的是：（ ）
A.中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首；
B.中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权；
C.中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生；
D.中华人民共和国主席不是中华人民共和国的国家机关。
2.下列关于国家主席的职权对应不正确的是（ ）
A.根据全国人大常委会的决定，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令----公布法律；
B.国家主席根据全国人大和全国人大常委会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员----任免权；
C.批准和废除同外国缔结的条约和重要协定---外事权；
D.授予国家勋章和荣誉称号---荣典权
快乐分享：
本节课你有哪些收获？与同学们分享一下吧。
欣赏歌曲《再一次出发》，结束本课。
让我们满载千年宏愿，再一次出发！
板书设计：
去第6课二节 中华人民共和国主席
一 、 代表中华人民共和国的国家机关：
1、性质
2、产生
3、任职条件
4、任期
二 、 国家主席的职权：
1、公布法律、发布命令
2、任免权
3、外事权
4、荣典权
教学反思：
本节课内容比较简单，只包括2框内容。为了营造学习的氛围，让学生在歌曲中走进课堂,又在歌曲中走出课堂。针对疑点难点，在自主预习环节采用《相关衔接》进行答疑解惑。另外为了体现本学科的时效性，更为了突出重点，我充分利用《学习强国》中的文章，新闻联播和视频短片，采用超链接让学生在震撼的情境中去感受习主席的家国情怀，并激发他们的爱国情感。美中不足的是，我的电脑技术水平如课件制作、视频下载、片头片尾制作以及格式工厂转化等等有待进一步提高。 |
