花木兰 花木兰是北朝时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠.1、感情诵读课文，理解课文内容。2、感知木兰形象，体会思想感情。3、传承传统美德，增强责任意识。学习目标作品简介《木兰诗》选自宋代·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。乐府双璧北朝：《木兰诗》南朝：《孔雀东南飞》辨析字音机杼zhù军帖tiě可汗kèhán金柝tuò鞍鞯ānjiān戎机róngjī辔头pèi云鬓bìn溅溅jiānjiān燕山yān胡骑jì啾啾jiūjiū著我旧时裳zhuócháng朔气金柝十二转百千强扶将shuòtuòzhuǎnqiángjiāng傍bàng朗读展示读准节奏五言诗句：不闻机杼声，惟闻女叹息。长句根据句意划分：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。读出韵脚归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。（2）解释加点的字词：木兰当户织（）旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）著我旧时裳（）对镜帖花黄（）安（）能辨我是雌雄（3）翻译下列句子：将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。再、又第一节：户：门唧唧又唧唧的声音传来，木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到木兰在不住地叹息。复：当：闻：惟：听到只对着疏通字词翻译：第二节：何所思：愿：市：大：忆：十二：问木兰想起了什么，问木兰思念着什么。木兰也没有想什么，木兰也没有思念什么。昨夜看到征兵的文书，可汗在大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，卷卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有哥哥，木兰愿意为此去买鞍马，从此代替父亲从军打仗。“所思何”的倒装。意思是想什么。翻译：愿意买大规模思念表示多数，不是确指。第三节：旦：辞： 去：但：胡：到各处街市备办鞍马等战具。早晨告别爹娘离开，夜晚宿营在黄河边上，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马鸣叫的声音。翻译：告别。离开。只。早晨古代对北方少数民族的称呼。第四节：若：寒光：戎机：度：朔：“将军百战死，壮士十年归”：不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。像互文。主语是将军和壮士。翻译：寒冷的月光。战争过北方第五节：策勋：强：不用：愿：回来去见天子，天子坐在朝堂上。记了很多次功，赏赐很多很多的财物。可汗问（木兰）想要什么，木兰不愿做尚书省的官；（木兰回答）只希望有匹千里马，送我回到故乡去。翻译：记功希望有余不愿做爹娘听说女儿回来了，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳装打扮；小弟弟听说姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开每间的房门，进去看看，在床上坐坐，脱下我战时的铠甲，穿上我以前的衣裳，当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。走出门看望同伍的士兵，同伍的士兵都吃惊忙乱得不得了：和木兰在一起战斗了多年，竟然不知道木兰是姑娘。翻译：第六节：郭：扶将：著：帖：火：通贴，粘贴同“伙”伙伴外城扶持穿第七节：走：安：扑朔：迷离：提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？跑怎么，哪里动弹眯着眼翻译：读出诗意 这首诗为我们讲述了一个怎样的故事？读出诗情问题探究：我喜欢(敬慕）木兰，是因为________请从以下事件中，选择感受较深的一件，品读语言，进行探究，并在班内展示：①决定代父从军②准备出征、奔赴战场③征战沙场④还朝辞官⑤亲人团聚展示形式：⑴①感情诵读所选择的段落②从语言（修辞、用词）、人物形象塑造等写作手法方面进行点评；⑵或者展开想象丰富诗歌内容讲述故事……展示示例：①我喜欢木兰，是因为她勤劳孝顺②请大家看第一段，请听我读：唧唧复唧唧……③这段文字通过描摹接连不断的织布声与声声叹息，刻画出一个充满忧愁的木兰女的形象，她为了父亲征兵的事忧愁叹息，由此可见她勤劳孝顺的一面。代父从军征战沙场建功受封辞官回乡用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简洁、工整。诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?替父出征征战沙场凯旋受封辞官回乡——详写——略写——详写——详写详写女儿情态， |
