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阿长与山海经课件24

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阿长与山海经鲁迅我们学过的鲁迅作品在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里,鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外,还写到了—个人,这个人是谁呢?复习旧知识她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么,长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。长妈妈“阿长”:人名,鲁迅家的一个女工;“《山海经》”,书名。题目为一并列词组,文章即通过写阿长和《山海经》的关系来体现阿长的性格特点。《山海经》:作者不详,共有十八篇,内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。本文选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》,散文集,收录鲁迅1926年所作回忆性散文十篇。题解知识链接《山海经》包括《山经》五卷和《海经》十三卷,作者不详,是先秦一部记载中国古代神话、地理、植物、动物、矿物、物产、巫术、宗教、医药、民俗、民族的著作,除保存着丰富的神话资料之外,还涉及到多个学术领域,例如:哲学、美学、宗教、历史、地理、天文、气象、医药、动物、植物、矿物、民俗学、民族学、地质学、海洋学、心理学……作者简介鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人,伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月,首次以“鲁迅”为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。其中,1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上杰出的作品之一。代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》等。背景资料1926年3月18日,在北京北洋军阀政府枪杀进步学生,即“三.一八惨案”,鲁迅写了著名的《记念刘和珍君》(鲁迅当时在北京女子师范大学任教),怒批北洋政府,结果受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤,他不愿意想到目前,只能借回忆生活写点文章聊以自慰,于是写出了回忆性散文集《朝花夕拾》(共十篇散文)。本文是《朝花夕拾》的第二篇,回忆了作者童年时期与家里女工阿长相处的情景。字词梳理莫名其妙:深不可测:情有可原:惶急:诘问:惧惮:震悚:面如土色:粗拙:没有人能说明他的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。从情理上可以原谅。恐惧、着急。追问、责问。害怕。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。脸色呈灰白色。形容惊恐之极。粗糙低劣。词语积累课文朗读思考:课文围绕长妈妈写了哪些事?“阿长”名字由来饶嘴多舌麻烦的规矩道理讲长毛的故事买山海经······第一部分(1——2):介绍“我”的保姆阿长名字的来历。第二部分(3——18):写童年记忆中长妈妈与“我”的几件趣事,表现了长妈妈纯朴、善良、渴求幸福的性格。第三部分(19—29):写长妈妈给“我”买了《山海经》,表现了长妈妈对“我”的关爱和“我”对长妈妈的感激之情。第四部分(30、31):抒发了作者对长妈妈的感激与怀念之情。整体感知分析人物形象地位低下饶嘴多舌粗俗不堪封建迷信淳朴善良迷信无知关爱孩子概括长妈妈为我买《山海经》的记叙要素起因:“我”曾在远房的叔祖那里听到过一部绘图的《山海经》,可远房叔祖那儿已无法可寻,买也没有好机会。“我”对《山海经》一直念念不忘。经过:阿长向“我”问《山海经》的事,她告假回家以后,将《山海经》给“我”买来了。结果:“我”深受感动,从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。内容探究1.当阿长问《山海经》是怎么回事时,“我”是怎样想的?表现了“我”什么心理?“我”想:“她并非学者,说了也无益”。因为阿长没有文化,不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表现了“我”对阿长轻视的心理。2.当阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情?反应是:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了”。真可谓又惊又喜,感激不尽。3.“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么“我”会产生“新的敬意”?为什么说“她确有伟大的神力”?因为有画儿的《山海经》很难找,没有人像阿长这么热心,这件事“别人不肯做”,“不能做”,而阿长不识字,居然买来了。所以说,会产生“新的敬意”,阿长“确有伟大的神力”。体会作者对长妈妈感情的变化不大佩服不耐烦空前的敬意敬意淡薄、消失新的敬意怀念敬重祝福欲扬先抑作者用了先抑后扬的表现手法来刻画阿长这一封建社会的普通劳动妇女形象,刻画出了一个纯朴热情、善良仁慈、关心小孩的长妈妈形象,抒发了自己对长妈妈的同情、尊敬、感激和思念之情。赏析语言1.“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”一句有哪些精妙之处?写出了人物的哪些特点?“哥儿”的称呼,有江南的地方特色,但更透着阿长对“我”的亲热、疼爱之情。“三哼经”的说法非常传神地展现了一个不识字的普通妇女

 

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