阿长与《山海经》1.把握课文主要内容，理清情感脉络。2.品味文章语言，理解阿长的形象。3.学习欲扬先抑的表现手法，体会深切的怀念之情。阿长（？——1899），是鲁迅儿时的保姆，姓名不可考。解题：1.阿长是什么人?解题：2.鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈”?【鲁迅】（1881—1936年）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”【代表作】第一篇白话小说《狂人日记》；小说集《呐喊》《彷徨》；散文诗集《野草》；回忆性散文集《朝花夕拾》；杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。作者从来没有写过一篇单独的文章回忆自己的母亲，但却写了这篇怀念保姆的文章。这位保姆甚至连真名实行都不为人所知，是在是普通的不能再普通了。那么，鲁迅为什么要写她呢？她是一个什么样的人呢？憎恶烦琐疮疤诘问霹雳震悚粗拙孤孀zēngsuǒjiépīlìsǒnɡshuāngchuāngbāzhuō【絮说】絮絮叨叨地说。【诘问】斥责、反问。【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。【惧惮】害怕，畏惧。【切切察察】细碎的说话声。课文围绕“阿长”写了哪些事情？哪些详写，哪些略写？为什么？1、介绍阿长的身份和称呼的由来2、喜欢“切察”的毛病3、“大”字的睡相4、懂许多令人厌烦的规矩，元旦让我说吉利话，并给我吃福橘教给“我”许多道理讲“长毛”的故事谋害隐鼠给我买《山海经》请根据刚才对事件的梳理，整理本文的结构层次划分层次，概括内容（1-2）介绍“阿长”身份及称呼的来历（3-18）主要写“我”讨厌阿长的几个事例（19-29）主要写阿长给“我”买来《山海经》（30-31）讲述阿长身世，抒发情感本文抒发了作者什么情感？请画出反映作者对阿长阿长情感变化的词语，并用示意图表达情感的变化。憎恶新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的讨厌不耐烦愧疚同情，感激不尽快速阅读课文，标出课文中表示作者对阿长感情的词句。由上面可见本文的叙事线索是什么?本文是以“我”(对阿长的)感情变化为线索组织事件的喜欢切切察察睡觉摆大字元旦吃福橘教我很多道理讲长毛的故事谋害“我”的隐鼠给“我”买《山海经》本文作者将自己对阿长的情感隐含在这些事件中，巧妙地以情感变化为线索组织材料，你要是这些事件不是平均用力，是有详有略的，作者如何安排材料的详略，为何要这样安排？课文围绕“阿长”写了哪些事情？哪些详写，哪些略写？为什么？介绍阿长的身份和称呼的由来喜欢“切察”的毛病摆“大”字的睡相令人厌烦的规矩略写略写先略写身份后详写称呼详写略写详写表现中心的需要阿长元旦让我说吉利话，并给我吃福橘教给“我”许多道理讲“长毛”的故事谋害隐鼠买《山海经》略写详写详写略写使内容更丰富人物更丰满，突出事件的广度详写突出中心，突出人物形象，突出事件深度文章开头写阿长名字由来的目的是什么？①形象地刻画出阿长是一个不被人重视、地位低下的劳动人民形象。②使读者对阿长有个总的印象，很自然的引出下文。由略写的事情，你看到了怎样的长妈妈？（结合具体内容作答）最喜欢的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。动作描写，写出阿长切切察察的特点，表现阿长的粗俗，饶舌多事，爱搬弄是非，照应我对他的不太佩服。①写阿长喜欢“切切察察”的毛病②写阿长的睡相在床中间摆成一个大字。比喻，把阿长睡觉时的样子比成”大”字，形象生动。写阿长的睡相不好，表现了她的粗鲁又随性自由，不拘小节。照应了我对他不太佩服。守旧迷信③写元旦的古怪仪式（不耐烦）但是，在阿长守旧迷信的举动中，却蕴含着对美好生活的向往，对小主人的真诚祝福，虽然表达的方式简单鲁莽，却展现出她真诚、淳朴、善良的天性神态描写④写阿长一肚子繁琐的道理我觉得烦琐之至，很不耐烦。但是阿长是为我好。她是民间文化的载体，展现了真诚淳朴善良的天性请概述故事情节愚昧无知，十分可笑⑤阿长讲长毛的故事这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。……却不料她有这样的神力。从此对于她有了特别的敬意。神力：调侃意味。在儿时的鲁迅看来阿长是一个怎样的人？小结一下阿长形象普通卑微，地位底下率性粗俗，饶舌多事繁文缛节，守旧迷信，生活不幸，热望平安愚昧可笑精读阿长为“我”买《山海经》部分，体味深情。1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表现了什么心理？“我知道她并非学者，说了也无益”“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。说明对从她那里得到《山海经》没抱什么希望，只是说说而已。2.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？我又惊又喜、感激不尽。“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”3.为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的，而且由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱。 |
