卖油翁一、教材分析《卖油翁》是宋代文学家欧阳修在笔记小说集《归田居》记叙的一个故事，故事虽然短小，但记叙简介生动，兴趣盎然，人物形象鲜明，哲理深入浅出，是学生了解传统文化，学习浅显文言文，增强文言语感的经典文言小品文。《卖油翁》这篇文章虽然浅易，但是却能深入浅出地说出大道理。集中地展现了中国传统文化中所提倡和追求的理想人格-君子。中学生通过生动的故事情节和人物心理态度的揣测，能够加深对“恭敬、礼让、谦虚、沉稳内敛”等抽象概念的理解，提高对中华文化的传承与理解。大部分学生是能够通过反复的诵读粗知故事情节的，但是有意识地通过感受人物语气，体会小故事中的大道理和大智慧还需要老师的进一步引导。精准地把握词性和词义还需要规律性的方法指导。因此，课堂是有必要运用学生思悟、教师精讲等多种方法还原生动画面，方可走进精彩而玄妙的生活之道。二、教学目标设计1．教学目标：（1）读准字音，疏通文意；（2）紧抓细节，读懂人物；（3）点评人物，学会做人。2.教学重点：紧抓细节，读懂人物。3.教学难点：点评人物，学会做人。【教学过程】一、导入新课明确目标导入语：都说“山外有山，人外有人”，但是能冷静地看待自己的又有多少人呢？当一个武艺高强武将碰到一个卖油的老者时，又会为我们演绎怎样的传奇呢？今天我们一起学习欧阳修的《卖油翁》。2.展示幻灯片，出示学习目标。【设计意图】自然引入文本，让同学们明白本堂课的主要教学流程和思路二、检查预习扫除障碍（1）作家：欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”（2）字音：咨矜圃睨矢颔忿酌覆杓【设计意图】规范字音，扫除阅读障碍，是学生熟读成句的最低要求和必要保证。三、/初读课文理清情节（1）学生试读课文连读成句，读得过程中发现同学们在字音、断句上的不足。（2）自主疏通，发现问题。结合同学们的不足，作出示范。（3）点拨总结，答疑解惑。教师出示关键词，引导学生用自己的话复述康肃公发矢十中八九以此自矜卖油翁沥油而钱不湿惟手熟尔【设计意图】疏通文意，是文言学习的最基本环节，通过疏通可以发现难点，才能更好地感知人物态度和心理的变化，为下一个教学环节做足充分地铺垫。四、紧抓细节读懂人物1.（1）找出文中找出表现人物动作、神态的字词，揣摩人物的内心世界。（2）结合下列句式，大胆读出人物内心我找到的有、、（动作神态几个词），我感到的是（谁）的（情感、神态），语句朗读如下：2.教师示范3.点评总结，反复诵读全文，深入把握人物情感和语气的变化。【设计意图】品味语文，感悟情感变化，是语文教学的核心和关键。通过学生的理解，辅之以个性化的朗读，可以在更大程度上提高学生的感知能力和表现力。五、点评人物学会做人1.选定人物，确定角度，阔谈启示。有意识地地引导学生从做人、做事儿两个角度去点评人物，谈对人生的启示。2.类文阅读，升华感悟。3.教师总结。【设计意图】从文章中来，到生活中去，学以致用，感悟人生，学会做人学会做事儿，是我们语文教学的情感价值关怀。 |
