驿路梨花第一课时1．给下列加点字注音。荆棘陡峭竹篾简陋恍惚讴歌驿路2．根据拼音写汉字。荆jí陡qiào竹miè简lòuhuǎnghūōugē3．选择正确的词语填入下列句中。①这么（高大陡峭）的山，这么（茂盛茂密）的树林……②我们决定把小茅屋（修葺修理）一下。③红润的脸上有两道弯弯的（修长直长）的眉毛和一对（晶莹晶亮）的大眼睛。4．文学常识填空。《驿路梨花》的体裁是，作者是，本文以为主，兼用了的表达方式。5．下列句子中没有语病的一项是（）A．网络不仅与我们每个人息息相关，更牵涉着国家安全。 B．这个医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。C．这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。 D．通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。 参考答案第一课时1.【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】答案：jīng；qiào；miè；lòu；huǎng；hū；ōu；yì【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳。2.【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：棘；峭；篾；陋；恍惚；讴歌【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。3.【分析】本题考查了学生选词填空的能力，主要是辨析近义词的用法，首先，要理解每个词语的意思，再找出它们之间的细微差别，最后，根据句子所表达的意思，选择合适的词语填入句子当中。【解答】①陡峭：指山势等坡度大，直上直下。高大：指又高又大。这里强调的是山势陡，应选“陡峭”。茂盛和茂密，前者凸显生长多而茁壮（泛指植物）后者凸显繁密（单位面积的数量多）：特指草木，一般不形容花朵。应选“茂密”。②修葺：修理（建筑物）．葺：修理、修建。修理：整治，使损坏的东西恢复原来的形状、结构或功能等。句②中修的对象是“茅屋”，所以应选“修葺”。③“修长”是高或长的意思。“直长”又直又长。这里形容“眉毛”，眉毛不可能太直，所以应选“修长”。“晶莹”形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。这里形容“眼睛”，所以应选“晶莹”。答案：①陡峭茂密②修葺③修长晶莹【点评】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。4.【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】答案：记叙文（散文）；彭荆风；记叙；抒情【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对课文所学的一些文学常识要善于整理成册，并熟记于心。5.【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。解答此题，先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.没有语病；B.语序混乱，可将“预防”与“治疗”调换；C.语意不明，可将“对”去掉；D.缺省主语，可将“使”去掉。故选：A。【点评】此题解答，可结合常见病句类型，通过读来辨析。《驿路梨花》测试习题第二课时一、课内精读阅读《驿路梨花》，完成问题。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不 |
