欣赏美景闻武均州报已复西京白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。白发将军虎老雄心犹在，收复西京捷报昨夜传来。胡贼说梦妄想永占中原，岂知上天佑我大宋兴泰。列圣仁泽深如雨露普降，大赦诏令快似疾风迅雷。料想朝陵使寒食节祭扫陵墓。一路春风处处梨花盛开。驿路梨花彭荆风学习目标1、掌握重点字词，理解文章内容。2、学习文章以花喻人、设置悬念的写作手法。3、学习并弘扬以梨花姑娘为代表的雷锋精神。作者简介彭荆风（1929年11月22日—2018年7月24日），江西省萍乡人，中国当代军旅作家。代表作：长篇小说《鹿衔草》《断肠草》中篇小说《云里雾里》《秋雨》短篇小说集《驿路梨花》《红指甲》《边塞亲人》背景资料作者从1950年春，随军进入云南以来，三十多年大部分时间都在那里生活。“文革”中入狱7年，“梨花”是他出狱后的第一部作品，写《驿路梨花》是在被迫搁笔多年后的1977年秋。那时，党中央重新提出了学习雷锋。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾经见过的那深山大岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的先行者。在经历了普通百姓难以忍受的折磨之后，当真诚地面对云南边疆的纯朴的少数民族，呼唤美好的未来时，不禁表达了自己对过去的想法。《驿路梨花》就是在这种情况下写成的。作者在他的著作中描述没有怨言，但有些是人性的善与美。寨撵扛驿路迷茫露宿竹篾简陋悠闲修葺折损菌子恍惚讴歌麂子漫步陡峭晶莹zhàiniǎnyìlùsùmièlòuzhéjùnhuǎng自学检测mángyōudǒuqìkángōujǐmànjīng（山势等）坡度很大，直上直下。迷茫: 陡峭: 露宿: 竹篾: 简陋: 悠闲: 修葺:在室外或野外住宿。广阔而看不清的样子。（房屋设备等）简单粗陋；不完备。闲适自得。劈成薄片的竹条。修理（建筑物）。葺，修理、修建。自学指导1、下面的人物与小茅屋有过什么故事？谁是小茅屋的主人？“我”和老余瑶族老人一群哈尼小姑娘解放军战士梨花人物我和“老余”瑶族老人事件发现小茅屋；在小茅屋内得到食宿帮助；修葺小茅屋，给屋顶加草，把排水沟挖深一些打猎迷路，在小茅屋中得到照料；专门到小茅屋送粮食，方便路人；修葺小茅屋，给屋顶加草，把排水沟挖深一些一群哈尼小姑娘解放军战士梨花照料小茅屋人物事件向雷锋学习，方便过路人，建造小茅屋。被解放军战士为人民服务的精神所感动，照料小茅屋他们都为小茅屋做出了贡献，都是小茅屋的主人思考探究本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。结合课文内容分析这种写法，说说其表达效果。第一个悬念三个悬念两个误会第二个悬念（第一个误会）第三个悬念（第二个误会）“我们”正焦急时，发现小茅屋，屋里却没人，没灯，由此产生了“这是什么人的房子”的疑问。“我们”误以为瑶族老人是主人，然而他却不是，那么主人到底是谁？“我们”和瑶族老人误以为哈尼小姑娘是主人，然而她告诉“我们”房子是解放军建造的，那么解放军为什么要建造这房子呢？文章设置层层悬念和误会，不断推进故事情节的发展，紧紧吸引着读者的注意力，不断激发读者的阅读兴趣；同时这些悬念和误会使全文情节迂回曲折、跌宕起伏，避免了平铺直叙，读起来味道十足。作用小说通过发生在哀牢山深处一所小茅屋的故事，展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根开花，发扬光大的动人情景。再现了边疆少数民族乐于助人，热情好客的淳朴民风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。这篇小说主要表达了怎样的思想感情？语言赏析（梨花的含义）自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希望，为故事情节的展开做铺垫。1、白色的梨花开满枝头，多么美丽的一篇梨树林啊！2、一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人。脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花的白色花瓣，营造了美的意境。3、老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：”我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。梨花，是哈尼小姑娘的名字。由此，景物“梨花”和人物“梨花”建立起关联。4、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那个香气四溢的梨花林漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花从中歌唱······虚实映衬，香气四溢的梨花林和梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，也 |
